ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة اكتساب المهارات الحاسوبية لدى طلبة المرحلة الأساسية وعلاقتها بمتغيرات النوع الاجتماعي والتحصيل الدراسي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Acquiring Computer Skills Among Students In Basic Stage and Its Relationship With Variables Gender and Academic Achievement
المؤلف الرئيسي: داود، محمود محمد عبد ربه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخزرجى، ماجدة عبدالإله (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 80
رقم MD: 818770
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة اكتساب المهارات الحاسوبية لدى طلبة المرحلة الأساسية وعلاقتها بمتغيرات النوع الاجتماعي والتحصيل الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا وطالبة، تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مدارس مديرية التربية والتعليم/قصبة السلط. وكانت أداة الدراسة (بطاقة ملاحظة) أعدها الباحث، تكونت من قسمين هما (برمجية قواعد البيانات -MS Access) وبرمجية تصميم صفحات الإنترنتFront Page)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. بعدها طبقت على العينة، وحللت البيانات الخام باستخدام المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والنسبة المئوية للفقرات، واستخدام تحليل التباين الثنائي-way ANOVA2 ذي التصميم (2×3). وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة اكتساب الطلبة للمهارات الحاسوبية كانت متوسطة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة اكتساب الطلبة للمهارات الحاسوبية تعزى للتحصيل الدراسي، أي أن الطلبة مرتفعي التحصيل اكتسبوا المهارات الحاسوبية بشكل أفضل من أقرانهم ذوي التحصيل المنخفض والمتوسط، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة اكتساب الطلبة للمهارات الحاسوبية تعزى لكل من النوع الاجتماعي والتفاعل بين النوع الاجتماعي والتحصيل الدراسي.

عناصر مشابهة