درجة مراعاة خطوات تنفيذ المنهاج عند تنفيذ مناهج التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهه نظر معلميها في لواء الكورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Considering Steps of Implementing the Curriculum at the Implementation of Social and National Education Curriculum for the first three Grades from the Perspective of Teachers in al koura |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصالح، أماني فخري علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عتوم، كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 818771 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
320
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة مراعاة الجهات الرسمية القائمة على المناهج في الأردن لمراحل تنفيذ المنهاج، عند تنفيذ منهاج التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف الأساسية الثلاثة الأولى، من وجهة نظر معلميها في لواء الكورة. اشتملت عينة الدراسة على (135) معلما ومعلمة، أي نسبته (42%) من مجتمع الدراسة، بواقع (55) معلما، و(80) معلمة، وأما أداتها فكانت استبانة تكونت من (44) فقرة، موزعة على(3) مجالات، هي: التمهيد والتهيئة، والتحضير والتأهيل، والتطبيق والنشر. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجه مراعاة خطوات مراحل تنفيذ المنهاج بشكل عام جاءت متوسطة، وبمتوسط حسابي بلغ (3.37)، كما أظهرت أن درجه مراعاة خطوات مرحلة "التهيئة والتمهيد" هي أيضا متوسطة، بمتوسط حسابي قدره (3.26)، وان درجه مراعاة مرحله "التحضير والتأهيل" متوسطة، بمتوسط حسابي مقداره (3.39)، وان درجه مراعاة خطوات مرحله" التطبيق والنشر والتوزيع" هي درجة متوسطة كذلك، بمتوسط حسابي مقداره(3.50)، وفي ضوء النتائج قدمت عدة توصيات، أبرزها زيادة الاعتناء بمرحلة تنفيذ المنهج لما لها من أهمية كبيرة في تحقيق الأهداف التي وضع المنهج من أجلها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مراعاة كتب التربية الوطنية والمدنية في المرحلة الأساسية العليا للمشكلات الاجتماعية من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها
بواسطة: الحطاب، أحمد عبدالحفيظ وصفي منشور: (2014) -
مدى تنفيذ محتوى منهاج التربية الرياضية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر معلمي ومعلمات هذه المرحلة في اربد
بواسطة: عبابنة، ناظم نواف محمود منشور: (2006) -
درجة مراعاة كتب التربية الإسلامية للصفوف الأساسية العليا لمتطلبات المرحلة النمائية من وجهة نظر معلميها في لواء الأغوار الجنوبية
بواسطة: الدغيمات، بنان منشور: (2022) -
درجة مراعاة كتب الدراسات الاجتماعية والوطنية للأسس الفلسفية للمنهج من وجهة نظر معلمي المرحلة الأساسية
بواسطة: فرحان، علي صالح منشور: (2015) -
تقويم كتب التربية الوطنية للصفوف الاساسية : الرابع ، و الخامس ، و السادس من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: ربابعة، محمد توفيق محمود منشور: (1999)
