ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقدير الذات وعلاقته بقلق الإمتحان عند تلميذ السنة ثالثة ثانوي

العنوان المترجم: Self-Esteem and Its Relationship to Exam Anxiety in Third-Year Secondary School Students
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: أيلاس، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 167 - 183
DOI: 10.35645/1711-000-006-013
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 818781
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى البحث في العلاقة الارتباطية بين تقدير الذات وقلق الامتحان عند التلميذ المتمدرس بالثالثة ثانوي وكذلك البحث في الفرق بين الذكور والاناث في متغيري قلق الامتحان وتقدير الذات فأجريت الدراسة على عينة مكونة من 90 تلميذا وتلميذة من ثانوية أحمد بن معمر بمدينة سبدو بتلمسان اختيرت بطريقة عشوائية واعتمدت على اختبارات منها مقياس قلق الامتحان ومقياس تقدير الذات ل وعلى أساليب إحصائية منها العلاقة الارتباطية لبيرسون و T لدراسة الفرق بين عينتين مستقلتين وكذلك المتوسطات الحسابية والانحرافات والمعيارية وتوصلت الدراسة الى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين تقدير الذات وقلق الامتحان وعن وجود فرق بين الذكور والاناث سواء في تقدير الذات أو قلق الامتحان.

This research aimed to investigate the correlation of self -esteem and exam anxiety scholarship students of 3rd year and pointed out the differences between those levels regarding different sexes. The study was carried on a sample of 90 students chosen at random from BEN MAAMAR and bouanani lycee at Sebdou The survey wrecked - on Spill Berger anxiety-measures and Copper Smith self -esteem measure We also took into consideration some statistics methods so as Pearson’s correlation coefficient and' T factor to study the ecart -type and the variation of two independent samples taking into account the numerical average. By the end of this survey, it has been proved that there is no relation between sexes as far as anxiety and self esteem are concerned and the correlation exists and appears to be negative

ISSN: 2437-086X