المعوقات التي تواجه مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة البلقاء في تطبيق الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بكفاءتهم الإدارية من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Obstacles Facing Public Secondary School Principals At Al Balqa Governorate In Applying The Electronic Management and Their Relationship With Their Administrative Effeciency as Perceived By Them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الغراغير، علاء محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العياصرة، معن محمود أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 102 |
| رقم MD: | 818798 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
488
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة المعوقات التي تواجه مديري المدارس الثانوية الحكومية في تطبيق الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بكفاءتهم الإدارية في محافظة البلقاء من وجهة نظر المديرين أنفسهم. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ذا العلاقة الارتباطية، وتكونت عينة الدراسة من جميع مديري المدارس الثانوية الحكومية في مديرية التربية والتعليم بمحافظة البلقاء للعام الدراسي 2016/2017 والبالغ عددهم(90) مديرا. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة لقياس درجة معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية، ودرجة الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية. وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها واستخدم برنامج التحليل الإحصائي (spss) لمعالجة البيانات إحصائيا. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة المعوقات التي تواجه مديري المدارس الثانوية الحكومية في تطبيق الإدارة الإلكترونية في محافظة البلقاء جاءت مرتفعة، وأن درجة كفاءة مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة البلقاء جاءت متوسطة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لأثر الخبرة والجنس في درجة تحديد المعوقات بينما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات إجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى المؤهل العلمي ولصالح حملة الدكتوراه، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى لأثر الخبرة والجنس والمؤهل العلمي، في تحديد درجة كفاءة المديرين لصالح 10 سنوات فأقل والإناث وحملة الدكتوراه. وفي ضوء هذه النتائج توصلت الدراسة لمجموعة من التوصيات أبرزها العمل على تشجيع وتحفيز مديري المدارس الحكومية في الاستمرار باستخدام الإدارة الإلكترونية في العمل الإداري. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام مديري المدارس الثانوية الحكومية لأسلوب الهندسة الإدارية وعلاقتها بدرجة ممارستهم إدارة التغيير فى محافظة البلقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجعارات، فايز محمد شحاده منشور: (2017) -
درجة الإدارة الإلكترونية وعلاقتها بالمساءلة الإدارية التربوية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر العاملين في مديريات التربية والتعليم في فلسطين
بواسطة: سمري، صفوت محمود عبد الحافظ منشور: (2021) -
كفاءة الأعمال الإدارية لدى مديري مدارس السلط الثانوية الحكومية وعلاقتها بكفاءة إدارة الوقت من وجهة نظرهم
بواسطة: الدراغمة، يوسف مشرف ناجي منشور: (2022) -
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
درجة إدارة المعرفة وعلاقتها بجودة اتخاذ القرارات الإدارية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الليمون، هنا حمد عبدالرحمن منشور: (2022)
