ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع مكتبات الأطفال في دولة ال...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر العاملين فيها

العنوان المترجم: The Reality of Children's Libraries in The State of Kuwait and The Difficulties It Faces from The Viewpoint of Its Employees
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحربي، عادل خالد نايف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 150
DOI: 10.12816/0037858
ISSN: 2522-3380
رقم MD: 818948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الكويت | المكتبات والمعلومات | مكتبات الأطفال | أخصائيو المكتبات
كلمات المؤلف المفتاحية:
مكتبات الأطفال | العاملين بمكتبات الأطفال | Children libraries | Children librarians
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف واقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر العاملين فيها. وتكون مجتمع الدراسة من (85) فردا، يعملون في ثماني مكتبات، استجاب منهم (70) فردا، أي بنسبة (82.3%). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة، تكونت من ثلاثة أقسام، الأول: اشتمل على البيانات الديموغرافية عن المستجيب، وهي: الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، والخبرة. والثاني: تكون من (69) فقرة تعلقت بواقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت، واشتمل على ستة مجالات، هي: المبنى والتسهيلات، والإدارة والموارد البشرية، ومصادر المعلومات، وتنظيم مصادر المعلومات، وخدمات المعلومات، واستخدام التكنولوجيا؛ وأما القسم الثالث، فتكون من (25) فقرة تعلقت بالصعوبات التي تواجه مكتبات الأطفال في دولة الكويت، مع التأكد من صدق الأداة وثباتها. وقد أظهرت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لتقدير العاملين في مكتبات الأطفال في دولة الكويت لواقع هذه المكتبات كانت متوسطة، إذ حاز مجال تنظيم مصادر المعلومات وحده على درجة تقدير مرتفعة، وأن جميع مجالات الدراسة الأخرى قد حازت على درجات تقدير متوسطة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين المتوسطات الحسابية لتقديرات العاملين لواقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت تعزى لمتغيرات الدراسة المقصودة، وأن الدرجة الكلية لتقدير العاملين على الصعوبات التي تواجه مكتبات الأطفال المقصودة كانت متوسطة، وكان أهمها على التوالي: نظرة المسؤولين عن المكتبات باعتبارها مستودعا للكتب، وقلة الوعي بأهمية مكتبة الطفل في تنمية الشخصية المتكاملة للطفل لدى أولياء الأمور. وأشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة إحساس العاملين بالصعوبات التي تواجه مكتبات الأطفال المبحوثة تعزى لمتغيرات الدراسة المقصودة.

The purpose of this study was to determine the status quo of children libraries in the State of Kuwait and difficulties they face from the perspective of their librarians. The population of this study consisted of (85) librarians, working in eight children libraries, of whom (70) responded (82.3%). To achieve the objectives of the study, a questionnaire was constructed, consisting of three sections: The first, included demographic data about respondents, namely: sex, specialty, academic qualification, and years of experience. The second, consisted of (69) paragraphs related to the status quo of children libraries in the State of Kuwait, and included six dimensions: building and facilities, administration and human resources, information resources, organization of information resources, information services, and the use of technology. The third section, consisted of (25) paragraphs related to the difficulties faced by the children's libraries in the State of Kuwait. The questionnaire was tested for which validity and reliability. Findings indicated that the estimation of the status quo of children libraries in the State of Kuwait from librarians' perspective was intermediate, and that one domain: Organization of information resources was estimated high, while other domains were estimated intermediate. Results also revealed no significance differences at (a<0.05) between means of librarians' perspective towards the status quo of children libraries in the State of Kuwait due to gender, specialization, academic qualification, and years of experience. Also they revealed that librarians estimated the difficulties children libraries face as intermediate, and that two obstacles were the most important: the general look of peoples responsible of those libraries as a repository for books, and the lack of awareness of parents on the importance of children libraries on the child personal development and integrity. Results also indicated no statistical significance differences at (a<0.05) were found between means of librarians on their sense of feeling the difficulties their libraries face due to sex, speciality, academic qualification, and years of experience.
ISSN: 2522-3380

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.