ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم فاعلية البرامج التدريبية لمعلمي الجغرافيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في الأردن

العنوان بلغة أخرى: An Evaluation of The Effectiveness of The In Service Training Programs For Teachers Geography From The Teachers Point of View In Jordan
المؤلف الرئيسي: ياسين، ثائر عبدالساده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 77
رقم MD: 819034
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

370

حفظ في:
LEADER 03463nam a22003377a 4500
001 1469705
041 |a ara 
100 |9 438857  |a ياسين، ثائر عبدالساده  |e مؤلف 
245 |a تقويم فاعلية البرامج التدريبية لمعلمي الجغرافيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في الأردن 
246 |a An Evaluation of The Effectiveness of The In Service Training Programs For Teachers Geography From The Teachers Point of View In Jordan 
260 |a المفرق  |c 2015 
300 |a 1 - 77 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة آل البيت  |f كلية العلوم التربوية  |g الاردن  |o 0050 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم فاعلية البرامج التدريبية لمعلمي الجغرافيا أثناء الخدمة من وجهة نظر المعلمين في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تطوير أداة على شكل استبانة مكونة من ( 50) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وتكونت عينة الدراسة من جميع معلمي مادة الجغرافيا في مدارس مديرية التربية والتعليم للواء قصبة اربد والبالغ عددهم (54) معلماً ومعلمة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات المعلمين لمستوى فاعلية البرامج التدريبية أثناء الخدمة بشكل عام جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (α= 0.05) في تقديرات المعلمين لفاعلية البرامج التدريبية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية(α= 0.05)، تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات ولصالح تقديرات المعلمين من ذوي الخبرة (أقل من 6 سنوات)، كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية تبعا لمتغير عدد مرات المشاركة في برامج التدريب، ولصالح المعلمين الذين عدد مشاركتهم ( أقل من 6 دورات). وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات. 
653 |a التقويم  |a البرامج التدريبية  |a المعلمين  |a معلمي الجغرافيا  |a التدريب أثناء الخدمة  |a الأردن 
700 |a الزيادات، ماهر مفلح أحمد  |g Al Ziadat, Maher Mofleh Ahmed  |e مشرف  |9 116065 
856 |u 9802-005-013-0050-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-005-013-0050-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-005-013-0050-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-005-013-0050-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-005-013-0050-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0050-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0050-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0050-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-005-013-0050-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-005-013-0050-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-005-013-0050-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 819034  |d 819034