ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية في تنمية...>الوصف

دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق بالأردن من وجهة نظرهم

العنوان المترجم: The Role of School Administration in Developing Innovation Among Computer Teachers in Mafraq Governorate Schools from Their Perspective
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المجالي، ميسون أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almajali, Maysoon Ahmed
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مايو
الصفحات: 226 - 241
DOI: 10.12816/0043527
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 819056
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | الإدارة المدرسية | معلمو الحاسوب | إعداد المعلمين | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
دور الادارة | تنمية الابداع | معلمي الحاسوب | المرحلة المتوسطة | school administration | developing creativity | computer teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظرهم. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لأغراض الدراسة، وتكونت العينة من (71) معلمة و (56) معلماً، وزعت عليهم استبانة من (27) فقرة. وباستخدام نظام (spss)؛ أظهرت نتائج الدراسة الآتي: أن دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع لدى معلمي الحاسوب في مدارس محافظة المفرق من وجهة نظرهم كانت بمتوسط (2.96) وبتقدير متوسط، كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير (الجنس) لصالح الإناث، بالإضافة إلى وجود فروق في آراء أفراد العينة تعزى لمتغير الخبرة لصالح سنوات الخبرة أقل من 5 سنوات وسنوات الخبرة بين 6-10، وجود فروق تعزى لمتغير المديرية لصالح مديريات القصبة والبادية الشمالية الغربية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية متعلقة بمتغير (المؤهل العلمي) لصالح البكالوريوس. وفي ضوء النتائج تم تقديم جملة من التوصيات والمقترحات اللازمة لتنمية الإبداع لمعلمي الحاسوب.

dis study aimed to recognize teh role that teh school plays in developing teh creativity for computer teachers in teh directorates of Mafraq city from their point of view. Teh researcher used teh descriptive method survey due to its appropriateness to teh purposes of teh study. Teh sample included 71 female teachers and 56 male teachers. In order to achieve teh goals of dis study, teh researcher prepared a questionnaire wif 27 articles. Teh present study shows that teh role that teh school administration plays in developing teh creativity for computer teachers at teh directorates of Mafraq city from their point of view is medium. Teh study also shows that there are statistically significant differences in teh school's role related to teh variable of gender (which was in favor of females), as well as other differences related to teh variable of experience. Teh study also shows that there are no differences when it comes to teh scientific qualification as well as teh directorate variables.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.