ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة ارتباطية لمدى توافق مهام...>الوصف

دراسة ارتباطية لمدى توافق مهام المشرف التربوي لمادة الرياضيات في دولة الكويت مع المهام العالمية الحديثة للإشراف التربوي

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: محمد، أنور حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Anwar H.
مؤلفين آخرين: الداود، عفيفة حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 17 - 62
رقم MD: 819176
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | الإشراف التربوي | علم الرياضيات | المناهج التعليمية | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى معرفة مدى توافق مهام المشرف التربوي في دولة الكويت مع المهام العالمية الحديثة للإشراف التربوي. وتم تبني أداة دراسة كل من محمد واليتيم والعنزي (٢٠٠٩) لجمع بيانات الدراسة الحالية، والأداة عبارة عن استبيان مكون من (84 بندا)، تم توزيع البنود على سبعة محاور كل محور يمثل مهمة من مهام المشرف التربوي حسب التوجهات الحديثة. وتم تطبيق الاستبيان على معلمي ومعلمات الرياضيات، رؤساء ورئيسات الأقسام لمادة الرياضيات، ومديري ومديرات مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. أسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: يتضح من استجابات جميع المشاركين في هذه الدراسة على اختلاف مهامهم ومسمياتهم الوظيفة في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت على وجود تباين في تلك الاستجابات نحو المهام السبعة التي يقوم بها المشرف التربوي لمادة الرياضيات في دولة الكويت والمذكورة في استبان البحث، إلا أنهم اتفقوا بصورة كبيرة على أن تلك المهام الإشرافية السبعة التي يقوم بها المشرف التربوي لا تتفق درجة عالية من الأداء مع جميع مهام المشرف التربوي حسب التوجهات الحديثة.

The aim of the study is to identify the concord between mathematics supervisors’ responsibilities in Kuwaiti middle schools and the modem universal tasks of supervision. Researchers adopted the instrument of Mohammad and others (2009) study to collect the data. The study instrument is a questionnaire consisting of (84 items) divided into seven sections, representing the modem responsibilities of school supervisors. The participants of the study are mathematics teachers, heads of mathematics departments, and school principals of middle schools in the State of Kuwait. The results show that the participants largely agreed that the supervisors highly inconsistent performance with the modem responsibilities of school supervisors.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.