| LEADER |
05968nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1577887 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 167081
|a المسيليم، محمد يوسف
|g Musallim, Mohammed Yousef
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الكشف عن السمات القيادية لدى عينة من أطفال الرياض في المستوى الثاني في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت:
|b بحث نوعي باستخدام أسلوب الملاحظة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث الكشف عن السمات القيادية، لدي عينة من أطفال الرياض-المستوي الثاني في منطقة العاصمة التعليمية في دولة الكويت، ولتحقيق هذا الغرض، حدد الباحثان مشكلة البحث التي اشتملت علي الإجابة علي أربعة أسئلة وهي: ما نسبة الأطفال الذين تتوفر فيهم سمات قيادية بالنسبة لمجموعة أطفال عينة البحث؟ ما درجة توافر السمات القيادية لدي أطفال عينة البحث؟ ما السمة القيادية الأكثر بروزا لدي أطفال عينة البحث؟ ما أثر عامل الجنس علي توفر السمات القيادية لدي عينة البحث؟ صمم الباحثان أداة البحث وهي عبارة عن بطاقة ملاحظة، احتوت علي قياس خمس سمات قيادية وهي: التعاون، والجرأة، والذكاء، والمبادرة، والطلاقة اللغوية. وتم تحديد مجتمع البحث وهم أطفال المستوي الثاني في مرحلة رياض الأطفال، في منطقة العاصمة التعليمية، ثم تم اختيار عينة عشوائية من ست رياض بلغت 381 طفلا من الذكور والإناث. أسفرت نتائج البحث عما يلي: (1) أن نسبة الأطفال الذين تتطبق عليهم شروط توافر السمات القيادية قليل نسبيا، إذا أن من بين 381 طفلا يمثلون العينة الكلية في ست رياض أطفال، هناك فقط 28 طفلا وبنسبة 7.3 % توفرت فيهم سمات قيادية بناء علي المعايير والمؤشرات التي تضمنتها أداة الدراسة. (2) أن المتوسط الكلي لجميع السمات هو 4.19 والانحراف المعياري 0.38 وهو متوسط مرتفع بوجه عام، وهو يدل علي أن غالبية أفراد عينة الأطفال المرشحين يتمتعون بسمات قيادية مرتفعة، حسب المعايير والمؤشرات الدالة والتي تضمنتها أداة البحث. (3) جاءت سمة الطلاقة اللغوية، في الترتيب الأول بين السمات القيادية الخمس. (4) لا يوجد دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) للفروق بين الجنسين ذكور وإناث في توفر السمات القيادية، مما يعني تكافؤ كل من عينة الأطفال الذكور، وعينة الأطفال الإناث في توفر السمات القيادية، وأن عامل الجنس ليس عاملا مفرقا بين المجموعتين. وقد تقدم الباحثان بعدد من التوصيات، من أبرزها الدعوة لاستكمال متابعة الأطفال الذين أبدوا قياديا وذلك في المرحلة الدراسية اللاحقة الابتدائية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to discover the leadership traits on a sample of kindergarten children – second stage in the Capital Educational District in the State of Kuwait ,to fulfill this aim the researchers determine the research problem and its questions as the follows , what is the percentage of children who have leadership traits in children sample ? What degree of availability of these traits have children candidates sample of the research? What leadership trait that most prominent candidates in children sampled ?What is the impact of the sex element on provided leadership traits .the researchers design the research tool which is an observation checklist contained on the measurement of five leadership traits to be tested , cooperative , initiative , intelligence, language fluency and boldness - The research sample was a six kindergarten schools, chosen randomly from the Capital Educational District - The results revealed that:(1) The percentage of children that obtained leadership traits of the research sample are 7.3% .(2) The overall average for all leadership traits is 4.19 which considered high in general . (3) Fluency trait come in first place among the five traits in term of availability in the sample of children .( 4) There is no statistically significant at 0.05 level of the differences between males and females in the availability of the leadership traits . In the light of the research finding , some recommendations were offered .
|
| 653 |
|
|
|a الكويت
|a التعليم قبل المدرسي
|a أطفال الروضة
|a التخطيط التربوي
|
| 692 |
|
|
|a السمات القيادية
|a أطفال الرياض
|a منطقة العاصمة التعميمية
|b Leadership Traits
|b Kindergarten Children
|b The Capital School District
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0038
|s مجلة كلية التربية
|t Alexandria Faculty of Education Journal
|v 025
|
| 700 |
|
|
|9 163789
|a المتروك، رفاه عبدالرسول
|q Almatrouk, Rafah Abdulrasoul
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0038-025-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819253
|d 819253
|
