تصور مقترح لدليل مهارات معلم الدراسات الاجتماعية والوطنية الجديد وأثر التدريب على إكساب المعلمين المهارات المضنة بالدليل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحميدان، إبراهيم بن عبدالله العلي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Humaidan, Ibrahim bin Abdullah |
| المجلد/العدد: | مج25, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 427 - 497 |
| رقم MD: | 819322 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الى وضع تصور مقترح لدليل مهارات معلم الدراسات الاجتماعية والوطنية الجديد، وقياس أثر التدريب على إكساب المعلمين المهارات المضمنة بالدليل. واعتمدت الدراسة على المنهج شبة التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 24 معلما من المعلمون الجدد للدراسات الاجتماعية والوطنية بمدينة الرياض. وتمثلت أدوات الدراسة في دليل المهارات التدريسية العامة والتنفيذية المقترح لمعلم الدراسات الاجتماعية والوطنية الجديد، والبرنامج التدريبي المقترح والهادف الى تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية الجدد على المهارات التدريسية، اختبار لقياس معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية الجدد بالمهارات التدريسية العامة والتنفيذية. واستند الإطار النظري للدراسة الى عدة عناصر، هي على النحو التالي، مفهوم المهارة، مهارات التدريس، مهارات الدراسات الاجتماعية. وتوصلت نتائج الدراسة الى وجود فروق دالة بين متوسطات الاختبار القبلي، والاختبار البعدي ومستوي الدلالة الإحصائية، لصالح الاختبار البعدى. كما توصلت النتائج الى تصميم برنامج تدريبي لتدريب معلم الدراسات الاجتماعية والوطنية على المهارات المضمنة بدليل المهارات المقترح. واوصت الدراسة بضرورة أن تُعنى الجهات المعنية بإعداد المعلم في الجامعات، ببناء، وإعداد، وتصميم أدلة تدريسية إجرائية للمهارات التي يحتاجها المعلم الجديد، وضروه أن تكون مثل هذه الأدلة أيضاً من أولويات وزارة التعليم، سواء الإدارة العامة للمناهج أو الإدارة العامة للتدريب. كما اوصت بضرورة اجراء دراسات إضافية حول المهارات الأخرى، كالتخطيط، وقياس أثر التدريس، وغيرها، التي يحتاجها معلم الدراسات الاجتماعية والوطنية الجديد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لتكوين الطالب المعلم شعبة الدراسات الاجتماعية لتنمية بعض المهارات الحياتية والوعي بالتحديات التربوية للعولمة
بواسطة: زارع، أحمد زارع أحمد منشور: (2009) -
تصور مقترح لتطوير نظام تكوين معلم التعليم الأساسي بالوطن العربي في ضوء المعايير والمتطلبات المهنية
بواسطة: الماضي، سعد بن محمد منشور: (2013) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي مستند على محددات المواطنة الرقمية لتنمية معارف معلمي الدراسات الاجتماعية بها
بواسطة: الحصري، كامل دسوقي منشور: (2020) -
تصور مقترح لبرنامج تدريبي قائم على تلبية الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء المعايير القومية للتعليم في مصر ( معايير المعلم )
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2005) -
ممارسة معلمي الدراسات الاجتماعية لمبادئ التدريس الفعال في تدريس مقرر التربية الوطنية
بواسطة: يوسف، آصف حيدر منشور: (2005)
