| LEADER |
05707nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1578055 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/170414
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a الشافعي، نهلة فرج علي
|g El-Shafei, Nahla Farag Ali
|e مؤلف
|9 419698
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي في علاقتها بالخوف من الفشل الأكاديمي لدى عينة من معاوني أعضاء هيئة التدريس : دراسة سيكومترية كلينيكية
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Dimensions of Academic Plagiarism and its Relation with fear of Academic Failure among a Sample of Faculty Members' Assistants: A Psychometric – Clinical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 437 - 471
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying differences in psychological dimensions of academic plagiarism for gender (males and females), scientific rank (demonstrators and assistant lecturers) and specialization (literary and scientific). In addition, the relationship between psychological dimensions of academic plagiarism and the fear of academic failure and the differences of personality dynamics and psychological structure of the highest academic plagiarism case and the lowest academic plagiarism case from the perspective of clinical study. The sample of the study consisted of 205 faculty members’ assistants, while the sample of the clinical study were extreme cases. The tools of the study included the psychological dimensions of academic plagiarism scale and fear of academic failure scale in addition to interview forms and a group of T.A.T charts. Results showed that there were statistically significant differences between males and females in psychological dimensions of academic plagiarism in favor of males, while there were no statistically significant differences between demonstrators and assistant lecturers in psychological dimensions of academic plagiarism. Furthermore, there were statistically significant differences between sample members of literary and scientific specializations in the psychological dimensions of academic plagiarism favoring the literary specializations. There was also a positive and significant correlation between the psychological dimensions of academic plagiarism and the fear of academic failure, and the clinical results coincided with the psychometric results.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الخالية تعرف الفروق في الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي بالنسبة إلى الجنس (ذكور وإناث)، الدرجة العلمية (معيدين ومدرسين مساعدين)، التخصص (أدبى وعلمي) ، وطبيعة العلاقة بين الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي والخوف من الفشل الأكاديمي، ومدى اختلاف ديناميات الشخصية والبناء النفسي للحالة مرتفعة الانتحال الأكاديمي ومنخفضة الانتحال الأكاديمي من منظور المنهج الكلينيكي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٠٥) أفراد من معاوني أعضاء هيئة التدريس، بينما عينة الدراسة الكلينيكية من الحالات الطرفية، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي، ومقياس الخوف من الفشل الأكاديمي (إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى استمارة القابلة الشخصية ومجموعة من لوحات التات. وبينت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي لصالح الذكور، عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المعيدين والمدرسين المساعدين في الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد العينة ذوى التخصصات الأدبية والعلمية في الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي لصالح التخصصات الأدبية، وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي والخوف من الفشل الأكاديمي، كما اتفقت النتائج الكلينيكية مع النتائج السيكومترية بل وكشفت النتائج الكلينيكية عن العلاقة السببية بين الظواهر التي كشفت عنها الدراسة السيكومترية.
|
| 653 |
|
|
|a هيئة التدريس
|a علم النفس التربوي
|a الصحة النفسية
|a الانتحال الأكاديمي
|
| 692 |
|
|
|a الخوف من الفشل الأكاديمي
|b fear of academic failure
|
| 692 |
|
|
|a الأبعاد النفسية للانتحال الأكاديمي
|b psychological dimensions of academic plagiarism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 014
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج17, ع4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 017
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-017-004-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819506
|d 819506
|
