ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دافعية المعلم وعلاقتها بسمات الشخصية

العنوان بلغة أخرى: Teacher Motivation and its Relationship with Personality Traits
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: محمد، أميرة أحمد عبدالحفيظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، عائشة علي عبده (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 97 - 122
DOI: 10.21608/CPC.2017.48923
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 819606
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

518

حفظ في:
LEADER 04415nam a22002537a 4500
001 1578119
024 |3 10.21608/CPC.2017.48923 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، أميرة أحمد عبدالحفيظ  |g Mohammed, Amira Ahmad Abdul Hafiz  |e مؤلف  |9 439415 
245 |a دافعية المعلم وعلاقتها بسمات الشخصية 
246 |a Teacher Motivation and its Relationship with Personality Traits 
260 |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي  |c 2017  |g يناير 
300 |a 97 - 122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يتزايد الاهتمام بالمعلم وسلوكه التعليمي لارتباطه الوثيق بتنشئة أجيال من شبابنا الذين هم عماد المجتمع وتقدمه وتطوره، وتعتبر شخصية المعلم من أهم المنطلقات التي يعتمد عليها العاملون في الميدان التربوي والنفسي بهدف مساعدته على التوافق والانسجام مع التغيرات الدينامية في المجتمع، فقد بدأت التوجهات نحو التركيز على التدابير التحفيزية للمعلم، وأصبح التساؤل الملح: لماذا لا يؤدي المعلمون علمهم بشكل مرض؟ لذلك يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى دافعية المعلم وعلاقته ببعض سمات الشخصية (العصابية، الانبساطية، الطيبة، يقظة الضمير، الصفاء)، وذلك من خلال مسح ميداني لعينة عشوائية من المعلمين ببعض مدارس حي العزيزية بمدينة الرياض — المملكة العربية السعودية. وتم توظيف مقياس قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لكوستا وماكري(costa mc crae 1992) والتي تم اقتباسها وإعدادها باللغة العربية من قبل الدكتور بدر محمد الأنصاري 1997، إضافة إلى مقياس الدافعية (إعداد الباحثة)، على عينة عشوائية بلغت 66 معلما، وأشارت نتائج الدراسة الميدانية إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الدافعية وسمات (الانبساطية، والصفاوة، ويقظة الضمير)، في حين تبين انه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الدافعية وسمة الطيبة ، كما أن جميع سمات الشخصية (عدا العصابية) تسهم في التنبؤ بدافعية المعلم 
520 |b Attention to teh teacher is growing and his educational behavior coz of its solid connection by generations upbringing of our youth who are mainstay of community and its evolution, Workers in educational and psychological field depend on personality of teh teacher to help him to teh psychological adjustment, So teh goal of dis research is to identify teh level of teacher motivation and its relationship with personality traits through field survey to Random sample (66 members) from teh teachers (Alaaziziyah neighborhood schools - Riyadh - Saudi Arabia), It used List five factors gauge (Costa & Mc Crael992), Motivation gauge ( Prepared by teh researcher).\\ Teh findings show dat; There is a positive relationship between motivation and attributes ( extroversion, Serenity, vigilance of conscience ) While There is no relationship between motivation and attribute (Friendliness ) , such as all of Personality traits Except (Neurotic) Contribute to teh Predict teh motivation of teh teacher 
653 |a علم النفس التربوي  |a إعداد المعلمين  |a الإرشاد النفسي 
773 |4 علم النفس  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Psychology, Applied  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |e Journal of Counseling  |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī  |l 049  |m ع49  |o 0054  |s مجلة الإرشاد النفسي  |v 000  |x 1687-0697 
700 |a حجازي، عائشة علي عبده  |g Hijazi, Aisha Ali Abduo  |e م. مشارك  |9 439419 
856 |n https://cpc.journals.ekb.eg/article_48923.html  |u 0054-000-049-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 819606  |d 819606