ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة الأخلاقية في تعزيز...>الوصف

دور القيادة الأخلاقية في تعزيز الثقة التنظيمية لدى مديرات مدارس المرحلة الابتدائية بمدينة الطائف من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Role of Ethical Leadership in Enhancing Organizational Trust among Principals of Primary Schools in Taif City
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: درادكة، أمجد محمود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المطيري، هدى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 223 - 237
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 819650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الابتدائية | القيادة التربوية | الإدارة المدرسية | الثقة التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الأخلاقية | الثقة التنظيمية | المديرات | المرحلة الابتدائية | مدينة الطائف | Principals | The Role | Ethical Leadership | Organizational Trust | Taif City
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هـــدفت هـــذه الدراســـة التعـــرف علـــى مســـتوى ممارســـة مـــديرات المـدارس الابتدائيـة للقيـادة الأخلاقيـة ودورهـا فـي تعزيـز الثقـة التنظيميـة مـن وجهـة نظـر المعلمـات، كمـا هــدفت إلـى معرفـة درجـة اخـتلاف وجهـات النظر هذه بـــاختلاف متغيـــرات (التخصـــص، والمؤهـــل العلمـــي، وســـنوات الخبرة والمكتب الإشـرافي). تكونـت عينـة الدراسـة مـن (432) معلمـة، تـم اختيـارهن بالطريقـة العشـوائية، وقـد أشـارت نتـائج الدراسـة إلـى مـا يلـي: جـاءت جميـع أبعــاد محــور القيــادة الأخلاقية التــي تمارســها مــديرات المــدارس الابتدائيــة بمدينـــة الطـــائف مـــن وجهـــة نظـــر المعلمـــات (عاليـــة جـــدا) وفقـــا لمقيـــاس الدراســة. وجـاءت جميـع أبعـاد محـور الثقـة التنظيميـة التـي تمارسـها مـديرات المـدارس الابتدائيـة بمدينـــة الطـائف مـــن وجهـة نظـر المعلمـــات (عاليـة جـــدا) وفقـــاً لمقيـــاس الدراســـة. وجـــود علاقـــة إيجابيـــة ذات دلالـــة إحصـــائية بـــين متغيــري القيــــادة الأخلاقيــة وجميــــع مجالاتهــا وبــــين الثقــة التنظيميــــة وجميــــع مجالاتهـــا. ولا توجـــد فـــروق ذات دلالـــة إحصـــائية بـــين متوســـطات أفـــراد عينة الدراسة فـــي مســـتوى القيـــادة الأخلاقيـــة والثقـــة التنظيميـــة التـــي تمارسها مديرات المرحلــة الابتدائيــة مــن وجهــة نظــر المعلمــات تعــزى إلــى متغيــرات (التخصص، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والمكتب الإشرافي).

This study aimed to identify the level of primary school principals practicing moral leadership and its role in the promotion of organizational confidence from the standpoint of teachers. It also investigated the degree of difference in these views depending on the specialization variables, educational qualification, years of experience, the supervisory office. Study sample consisted of (432) females who were selected randomly, and the results of the study indicated that all the moral leadership exercised by the directors of primary schools in Taif from the standpoint of the teachers was (very high). All organizational confidence exercised by the directors of primary schools in Taif from the standpoint of the teachers dimensions was (very high). There is a statistically significant positive relationship between the variables of moral leadership and all the fields, and between organizational trust and all fields. There are no significant differences between mean degrees of study sample in moral leadership and organizational confidence exercised by the directors of the primary stage from the standpoint of the teachers due to the variables level (specialization, academic qualification, years of experience, and the bureau supervisory).
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.