ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة القيادة التحويلية...>الوصف

واقع ممارسة القيادة التحويلية لدى مديرات المدارس الابتدائية الحكومية في جنوب مدينة الرياض من وجهة نظرهن

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Practice of Transformational Leadership to the Government Primary Schools Principals in the South of the City of Riyadh from their Own Perspective
المصدر: التربية
الناشر: المجلس العالمي لجمعيات التربية المقارنة - الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: عبدالرازق، ماجدة مصطفى عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelrazek, Magda Mostafa Abdullah
مؤلفين آخرين: العتيبي، خزنة محمد العجل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أغسطس
الصفحات: 11 - 82
رقم MD: 606092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التحويلية | الإدارة المدرسية | المدارس الإبتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

355

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى ما يلي : 1. الوقوف على الإطار الفكري للقيادة التحويلية من حيث المفهوم والأبعاد والأهداف. 2. التعرف واقع الممارسات الإدارية لمديرات المدارس الابتدائية الحكومية في ضوء القيادة التحويلية. 3. رصد واقع الممارسات الإدارية لمديرات المدارس الابتدائية الحكومية للقيادة التحويلية من وجهة نظرهن. 4. التوصل إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات الإجرائية لتطوير الممارسات الإدارية لمديرات المدارس الابتدائية الحكومية بالمملكة على ضوء استخدام القيادة التحويلية. خطوات الدراسة : سارت الدراسة وفقاً للمحاور التالية : المحور الأول: الإطار النظري ويشمل : أولاً : الإطار الفكري للقيادة التحويلية : ويتضمن ما يلي : 1. مفهوم القيادة التحويلية وأبعادها. 2. أهداف وخصائص وسمات القيادة التحويلية. 3. وظائف القائد التحويلي. ثانياً: الممارسات القيادة لمدير المدرسة في ضوء نمط القيادة التحويلية. المحور الثاني: الإطار الميداني للدراسة ويشمل : أولاً : أهداف الدراسة الميدانية. ثانياً : إجراءات الدراسة الميدانية من حيث : 1. مجتمع الدراسة وعينتها. 2. أداة الدراسة (الاستبيان) (بنائها وتقنينها). ثالثاً : الأساليب الإحصائية المستخدمة. رابعاً : نتائج الدراسة تحليلها وتفسيرها. المحور الثالث : التوصيات والمقترحات الإجرائية للدراسة.

The present study aimed to: 1. Stand on the intellectual framework for transformational leadership in terms of concept and dimensions and goals. 2. Recognize the reality of management practices for government primary school principals in the light of transformational leadership. 3. Monitoring and management practices to reality government primary school principals of transformational leadership from the point of their opinion. 4. A set of recommendations and motions to develop management practices for government primary school principals Kingdom in the light of the use of transformational leadership. Steps of the study : - The study went according to the following themes: Axis 1: Theoretical framework and it includes: First: the intellectual framework for transformational leadership: And it includes the following: 1- The concept of transformational leadership and its dimensions. 2 - The objectives, characteristics and attributes of the transformational leadership. 3 - The functions of the transformational leader. Second: leadership practices of the school principal in the light of the transformational leadership pattern. Axis 2: The field framework of the study and it includes: First: The objectives of the filed study: Second: procedures for the field study in terms of: 1.The study population and its sample. 2 - The study tool (questionnaire) (its construction and rationing). Thirdly: The statistical methods used. Fourth: the results of the study, analysis and interpretation. Axis 3: procedural recommendations and proposals for the study.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.