ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق الحاكمية الجامعية ف...>الوصف

واقع تطبيق الحاكمية الجامعية في التعليم الجامعي الحكومي الليبي: دراسة نقدية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Application of University Governance in the Libyan Governmental University Education: A Critical Study
المصدر: دراسات - العلوم الإدارية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: قمبر، جميلة سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qamber, Jamila Said
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 787 - 799
ISSN: 1026-373X
رقم MD: 819879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EcoLink
مواضيع:
ليبيا | التعليم الجامعي | التعليم الحكومي | الحوكمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاكمية التعليمية | الاستقلالية | الشفافية | المشاركة | المساءلة | Educational Governance | Independence | Transparency | Participation | Accountability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الحاكمية التعليمية في الجامعات الحكومية الليبية، من خلال استعراض الأدبيات والأبحاث ذات العلاقة والتي تناقش بعض الجوانب المتعلقة بجودة الأداء الاستقلالية والشفافية والمشاركة والمساءلة. وتوصلت الدراسة إلى أن الواقع في الجامعات الحكومية الليبية يعكس قصوراً في النواحي المتعلقة بجودة الأداء، كما أن القوانين واللوائح المنظمة لعمل هذه الجامعات لا يعزز استقلاليتها في اتخاذ القرارات الإدارية والمالية والعلمية المهمة، وتعاني هذه الجامعات من ضعف في الاتصال والشفافية وعدم وجود آليات تعزز المشاركة مع كافة الأطراف ذات العلاقة، وانخفاض مستوى المساءلة الأمر الذي أدى إلى اتخاذ عدة قرارات مخالفة أدت إلى تدني وتدهور التعليم الجامعي الليبي دون مساءلة المسؤولين عنها.

This study aimed to identify the trends of the educational governance in Libyan governmental universities, through a review of the literature and research related to and discussed some aspects of the quality of performance and independence, transparency, participation and accountability. The study concluded that in fact Libyan governmental universities reflects deficiencies in aspects of quality performance, also laws and regulations to the work of these universities doesn't enhance their independence in important administrative, financial, and scientific decision-making, these universities suffer from weakness in communication and transparency, the lack of mechanisms that promote participation with all relevant parties, and the low level of accountability which led to the violation to take several decisions led to the decline and deterioration of the Libyan university education without the accountability of who are responsible.
ISSN: 1026-373X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.