ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين مجالات الاقتصاد المع...>الوصف

مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Fields of Knowledge Economy Included in the Content of the Science Textbooks of the Three Upper Grades of the Elementary Stagcin the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع123
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: يونيو
الصفحات: 269 - 301
DOI: 10.34120/0085-031-123-016
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 819948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعرفة | الاقتصاد المعرفى | كتب العلوم | المناهج الدراسية | المرحلة الابتدائية | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تحديد مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية (كتاب الطالب، وكراسة النشاط)، بجزأيها الأول والثاني، طبعة عام (1434- 1435ه). توصلت الدراسة إلى أن مجالات الاقتصاد المعرفي المقترح تضمينها في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية تكونت من (٦) مجالات، مرتبة على التوالي حسب ظهورها في المحتوى كالتالي: مجال المهارات التفكيرية، والمجال المعرفي، ومجال مهارات الاتصال والتواصل، والمجلد الاقتصادي، والمجال الثقافي، والمجال التقني، كما بينت الدراسة أن مجالات الاقتصاد المعرفي تكونت من (٣٩) مؤشرا.

The purpose of this study is to identify the extent of including Fields of Knowledge Economy in the content of the science textbooks of the three upper grades of the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. The study sample consists of science textbooks of the three upper grades in the elementary stage in the kingdom of Saudi Arabia (Student Book & Activity Book) in their first and second parts, the (1434-1435 A.H). edition. The study concluded that the suggested fields of knowledge economy to be included in the content of the science textbooks of the three upper grades in the elementary stage consist of (6) fields respectively organized in this study according to their appearance in the content. These are as follows: Thinking Skills, Knowledge, Communication Skills, Economics, Cultural, and the Technical Field. The study also concluded that the Fields of Knowledge Economy consist of (39) indicators.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.