| LEADER |
03660nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1578372 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-031-123-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله
|g Al-Utaybi, Wadhha Habbaab Abdullah
|e مؤلف
|9 141012
|
| 245 |
|
|
|a مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a Fields of Knowledge Economy Included in the Content of the Science Textbooks of the Three Upper Grades of the Elementary Stagcin the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 301
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة تحديد مدى تضمين مجالات الاقتصاد المعرفي في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية. تكونت عينة الدراسة من كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية (كتاب الطالب، وكراسة النشاط)، بجزأيها الأول والثاني، طبعة عام (1434- 1435ه). توصلت الدراسة إلى أن مجالات الاقتصاد المعرفي المقترح تضمينها في محتوى كتب العلوم للصفوف الثلاثة العليا من المرحلة الابتدائية تكونت من (٦) مجالات، مرتبة على التوالي حسب ظهورها في المحتوى كالتالي: مجال المهارات التفكيرية، والمجال المعرفي، ومجال مهارات الاتصال والتواصل، والمجلد الاقتصادي، والمجال الثقافي، والمجال التقني، كما بينت الدراسة أن مجالات الاقتصاد المعرفي تكونت من (٣٩) مؤشرا.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study is to identify the extent of including Fields of Knowledge Economy in the content of the science textbooks of the three upper grades of the elementary stage in the Kingdom of Saudi Arabia. The study sample consists of science textbooks of the three upper grades in the elementary stage in the kingdom of Saudi Arabia (Student Book & Activity Book) in their first and second parts, the (1434-1435 A.H). edition. The study concluded that the suggested fields of knowledge economy to be included in the content of the science textbooks of the three upper grades in the elementary stage consist of (6) fields respectively organized in this study according to their appearance in the content. These are as follows: Thinking Skills, Knowledge, Communication Skills, Economics, Cultural, and the Technical Field. The study also concluded that the Fields of Knowledge Economy consist of (39) indicators.
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة
|a الاقتصاد المعرفى
|a كتب العلوم
|a المناهج الدراسية
|a المرحلة الابتدائية
|a المملكة العربية السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 123
|m مج31, ع123
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 031
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-031-123-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 819948
|d 819948
|
