ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مواقف الحياة الضاغطة وعلاقتها بالنسق القيمى ونوعية الحياة لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: علي، نجوى حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 215 - 244
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 820028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

165

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مواقف الحياة الضاغطة وعلاقتها بالنسق القيمي ونوعية الحياة لدي عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. تمثلت عينة الدراسة في 60 طالبة من طالبات كلية التربية الفرقة الثانية شعبة علم النفس بجامعة القصيم. تكونت أدوات الدراسة من مقياس مواقف الحياة الضاغطة، مقياس النسق القيمي، مقياس نوعية الحياة. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: الضغوط النفسية. ثانياً: أنواع الضغوط النفسية وهي:" الضغط النفسي الحالي، الضغط النفسي المتوقع، الضغط النفسي الحاد، الضغط النفسي المزمن". ثالثاً: مصادر الضغوط النفسية. رابعاً: المؤشرات الدالة على الضغوط النفسية. خامساً: العوامل المحققة لإحداث الحياة الضاغطة. سادساً: مجالات ترتيب الوضع النسبي للنسق القيمي. سابعاً: نوعية الحياة. وأشارت الدراسة إلى ابرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود علاقة ارتباطية عكسية عند مستوي 0.001، وبين مواقف الحياة الضاغطة ونوعية الحياة، وتعتبر هذه النتيجة منطقية ذلك أن الفرد ذو النسق القيمي المرتفع يكون له القدرة علي تحدي المواقف الضاغطة ويستطيع مواجهتها بصورة كبيرة ولديه التزام وقدرة علي الإنجاز، فيمر بالمواقف الضاغطة بكل قوة وشجاعة ويتغلب علي العقبات والمعوقات، لذلك كلما ارتفع مستوي النفس القيمي لدي الفرد كلما كان لديه أساليب عدة لمواجهة مواقف الحياة الضاغطة. واختتمت الدراسة بعرض التوصيات التي طرحتها ومنها، ضرورة الاهتمام بالبرامج الإرشادية والتنموية التي تساهم في تخفيف الضغوط النفسية لدي الطلاب الجامعيين. بالإضافة الي العمل علي عقد الندوات والمحاضرات وورش العمل التي من شأنها تنمية النسق القيمي لدي الشباب الجامعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-7847