ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نمذجة العلاقات البنائية بين كل...>الوصف

نمذجة العلاقات البنائية بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: Modeling the Structural Relationships between Psychological Well-Being, Awareness of Stressful Life Situations, and Quality of Academic Life among Taibah University Students in Light of the Corona Pandemic
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، مارية بنت طالب شاهر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 436 - 487
DOI: 10.21608/jfust.2022.118332.1559
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1276736
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الضغوط النفسية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرفاهة النفسية | إدراك المواقف الحياتية الضاغطة | جودة الحياة الاكاديمية | جائحة كورونا | Psychological Well-Being | Awareness of Stressful Life Situations | Quality of Academic Life | Corona Pandemic
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الكشف عن النموذج البنائي للعلاقات بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات الجامعة في ظل جائحة كورونا. وقد أجري البحث على عينة تكونت من (353) طالبة من طالبات جامعة طيبة بمرحلة البكالوريوس ومرحلة الدراسات العليا، وتمثلت أدوات البحث في مقياس الرفاهة النفسية ومقياس إدراك المواقف الحياتية الضاغطة ومقياس جودة الحياة الأكاديمية. وتم استخدام أسلوب تحليل المسارات من خلال برنامج Amos فضلا عن العديد من الأساليب الإحصائية اللازمة للتحقق من شروط سلامة البيانات البحثية ومنها (تحليل الانحدار المتعدد التدريجي، واختبار ت للعينات المستقلة). وقد أسفرت نتائج البحث عن التوصل إلى نمذجة العلاقات البنائية بين كل من الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا، كذلك أشارت النتائج إلى الإسهام النسبي لكل من إدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية في مستوى الرفاهة النفسية لدى طالبات جامعة طيبة في ظل جائحة كورونا، فضلا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات متغيرات الرفاهة النفسية وإدراك المواقف الحياتية الضاغطة وجودة الحياة الأكاديمية يمكن أن تعزى لاختلاف المرحلة الجامعية بكالوريوس/ دراسات عليا لدى طالبات الجامعة.

The current research aimed to discover the structural model of the relationships between psychological well-being, awareness of stressful life situations, and quality of academic life among university students in light of the Corona pandemic. The research was conducted on a sample of (353) female students from Taibah University at the undergraduate and postgraduate levels. The tools of the research were the psychological well-being scale, the scale of awareness of stressful life situations, and the academic life quality scale. The path analysis method was used through the Amos program, as well as many statistical methods necessary to verify the conditions for the integrity of the research data, including (stepwise multiple regression analysis, and t-test for independent samples). The results of the research resulted in reaching a modeling of structural relationships between psychological well-being, awareness of stressful life situations and quality of academic life among Taibah University students in light of the Corona pandemic. Among the students of Taibah University in light of the Corona pandemic, as well as the absence of statistically significant differences in the degrees of psychological well-being variables, awareness of stressful life situations, and the quality of academic life, which can be attributed to the difference in the undergraduate/graduate level among university students.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.