ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آليات مقترحة للإصلاح المتمركز...>الوصف

آليات مقترحة للإصلاح المتمركز حول المدرسة بالمنطقة العربية في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: Proposed Mechanisms for Reform Centered Around the School in The Arab Region in Light of The Experiences of Some Foreign Countries: A Comparative Study
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: صلاح الدين، نسرين صالح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salah Eldin, Nesreen Salih Mohammed
مؤلفين آخرين: الشنفري، عبدالله بن مبارك (م. مشارك) , الفهدي، راشد بن سليمان بن حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 371 - 435
DOI: 10.21608/SSJ.2017.50304
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 820069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة المدرسية | التنمية المهنية | المحاسبية | لإصلاح المتمركز حول المدرسة | الولايات المتحدة الأمريكية | استراليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

284

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تقديم آليات مقترحة للإصلاح المتمركز حول المدرسة في المنطقة العربية في ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية المختارة: دراسة مقارنة. اعتمدت الدراسة على المنهج المقارن. وتناولت الدراسة إلى عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: الإصلاح المتمركز حول المدرسة وتضمن، أولاً: مفهوم الإصلاح المتمركز حول المدرسة وأهدافه ومنها: دعم السلطة المدرسية وجعل المدرسة اكثر حيوية وفعالية وتمكينها من امتلاك الاليات التي تساعدها علي مواجهة المتغيرات المحلية والعالمية؛ مما يكسبها القدرة علي التماسك الداخلي ومواجهة التحديات البيئية المتغيرة، ثانياً: مبررات التوجه نحو الإصلاح المتمركز حول المدرسة ومنها، نشر الديمقراطية والوعي الإداري داخل المدرسة من خلال انشاء العديد من الهياكل الإدارية والتنظيمية التي تضمن التطبيق الناجح لذلك النمط الإصلاحي، ثالثاً: نماذج الإصلاح المتمركز حول المدرسة وفيه:" النماذج التي تركز علي المناهج والتدريس، نماذج العملية أو التنظيم، رابعاً: متطلبات الإصلاح المتمركز حول المدرسة ومنها، أن يستند الإصلاح المدرسي علي أسس علمية فيكون محصلة لبحوث ودراسات متنوعة تناولت عناصر المدرسة المختلفة، خامساً: مجالات عمل الإصلاح المتمركز حول المدرسة ومن أهمها، القيادة المدرسية، التنمية المهنية، المحاسبية. المحور الثاني: خبرات عالمية في الإصلاح المتمركز حول المدرسة من حيث، أولاً: الإصلاح المتمركز حول المدرسة في الولايات المتحدة الامريكية، ثانياً: الإصلاح المتمركز حول المدرسة في استراليا، ثالثاً: واقع الإصلاح المتمركز حول المدرسة في المنطقة العربية من خلال، الإصلاح المتمركز حول المدرسة في مصر، الإصلاح المتمركز حول المدرسة بسلطنة عمان. المحور الثالث: الدراسة التفسيرية المقارنة للإصلاح المتمركز حول المدرسة في بعض البلاد العربية وخبرات بعض الدول الأجنبية. المحور الرابع: اليات مقترحة لتحقيق الإصلاح المتمركز حول المدرسة في المنطقة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.