درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية بمحافظة عجلون للمساءلة الإدارية ومعوقاتها من وجهة نظرهم
| المؤلف الرئيسي: | بني يعقوب، عمر علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، جمعة سريح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 96 |
| رقم MD: | 820473 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
193
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية بمحافظة عجلون للمساءلة الإدارية ومعوقاتها من وجهة نظرهم. وتكون مجتمع الدراسة من مديري ومديرات المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون والبالغ عددهم (123) مديرا ومديرة للعام الدراسي 2015/ 2016، وتكونت عينة الدراسة من (97) مديرا ومديرة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية القصدية، واستخدم المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت الاستبانة كأداة لتحقيق أهداف الدراسة، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها باستخدام معامل ارتباط كرونباخ ألفا، واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) للعينات المستقلة لمعالجة البيانات إحصائيا وقد توصلت الدراسة، إلى أن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم في محافظة عجلون للمساءلة الإدارية جاءت مرتفعة بشكل عام، وأن المستوى العام لمعوقات تطبيق المساءلة الإدارية التي تواجه مديري المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة عجلون جاء بدرجة متوسطة، وبينت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) من وجهة نظر العينة تبعا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. في مجال مدير المدرسة ومساءلة المعلم، مدير المدرسة ومساءلة الطالب، مدير المدرسة وإجراءات المساءلة. بينما هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) من وجهة نظر العينة لمتغير الجنس في مجال مدير المدرسة ومبادئ المساءلة، ومحور معوقات المساءلة، وكانت الفروق لصالح الذكور. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها الاستمرار بترسيخ مفهوم وأهمية عمليات المساءلة الإدارية لتحقيق أهداف العملية التعليمية، والاستمرار في تفعيل عمليات المساءلة تجاه كل من المعلمين، والطلبة عند تقصيرهم وإهمالهم للواجبات الموكولة إليهم قانونيا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في مدارس مدينة يطا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بحيص، جمال محمد حسن منشور: (2024) -
درجة ممارسة الإدارة بالأهداف وعلاقتها بالكفايات الفنية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الجفيرات، بثينة يعقوب منشور: (2020) -
متطلبات تطبيق المساءلة على المدارس الحكومية في سلطنة عمان من وجهة نظر مديريها
بواسطة: عيسان، صالحة عبدالله يوسف منشور: (2016) -
دور المجالس التربوية في تسهيل عمل الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية بمحافظة عجلون من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: فريحات، شريفة بركات محمد منشور: (2021) -
درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية في محافظة العاصمة عمان المساءلة الإدارية تجاه المعلمين من وجهة نظرهم
بواسطة: عكة، علاء الدين حسين محمد منشور: (2023)
