إدارة الضغوط المهنية لدى الإدارات المدرسية من وجهة نظرها
| العنوان بلغة أخرى: |
Stress Management Professional with School Administrations From its Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | شحاذة، يوسف يعقوب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shahatha, Yousef Yaqoub |
| مؤلفين آخرين: | كاظم، تغريد رشيد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 237 - 266 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v221i2.438 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 820704 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05260nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1579044 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v221i2.438 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a شحاذة، يوسف يعقوب |g Shahatha, Yousef Yaqoub |e مؤلف |9 344462 | ||
| 245 | |a إدارة الضغوط المهنية لدى الإدارات المدرسية من وجهة نظرها | ||
| 246 | |a Stress Management Professional with School Administrations From its Point of View | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2017 |m 1438 | ||
| 300 | |a 237 - 266 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تكمن مشكلة البحث في قلة البحوث التي تناولت موضوع إدارة الضغوط المهنية في المؤسسات التربوية، ومحاولة التعرف على طبيعة العمل بإدارة الضغوط، والذي جاء من إحساس الباحثان خلال عملهما في المدارس المتوسطة والإعدادية التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الأولى التابعة لوزارة التربية ميدان البحث ولد الحاجة إلى معرفة أسباب الضغوط المهنية وتشخيصها ومعالجتها وطرق مواجهة الضغوط المهنية لما لها من تأثير على أداء أفراد المؤسسة التربوية وفاعليتها ونجاحها. 1-الهدف الأول: التعرف على طبيعة إدارة الضغوط المهنية لدى مديري المدارس المتوسطة والإعدادية من وجهة نظرهم. إذ جاءت نتائج البحث لصالح العينة أي وجود الضغوط المهنية وبدرجة عالية جدا، وعزا الباحثان ذلك إلى تعرض مديري المدارس المتوسطة والإعدادية إلى ضغوط جمة ومن عدة مصادر متعددة سواء كانت من الإشراف، أو من أولياء الأمور، أو من الناحية التنظيمية وكثرة الأعباء الناتجة من العمل اليومي. 2-الهدف الثاني: هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في طبيعة إدارة الضغوط المهنية السائدة في المدارس المتوسطة والإعدادية التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد الكرخ الأولى تبعا لمتغير الجنس، وسنوات الخدمة، وظهرت النتائج أن الفروق غير دالة إحصائيا. لتشابه ظروف البيئة التنظيمية الداخلية والخارجية والقوانين والأنظمة والتعليمات وبمختلف سنوات الخدمة ولكلا الجنسين. | ||
| 520 | |b The problem with research in the lack of research on the subject of professional pressures in educational institutions management, and try to identify the nature of the work management pressures, which came from the sense of the researchers during their work in middle and junior high schools affiliated to the Directorate General of Education Baghdad Karkh first affiliated to the Ministry of Education the field of research born need to know the reasons for the professional pressures, diagnosis, treatment and ways of facing professional pressures because of their effect on the performance of the educational institution and the effectiveness and success of individuals. 1. The first goal: to identify the nature of occupational stress among middle and junior high school principals from their point of view management. As the results came in favor of the sample any and having a professional pressures and degree is very high, and attributed the researchers to display middle and junior high school principals to considerable pressure from several multiple sources, whether from supervision, or parents, or from an organizational point of frequent burdens resulting from daily work 2. The second objective: Are there significant differences in the nature of professional pressures prevailing in middle and junior high schools, the Department of differences to the General Directorate for Educational Baghdad Kerch first variable depending on sex, years of service, and the results showed that the differences are not statistically significant. The similarity of the circumstances of the regulatory environment and internal and external laws and regulations, instructions and various years of service and agent of equality. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الضغوط المهنية |a الإدارات المدرسية |a مستخلصات الأبحاث | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 221 |m ع221 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 700 | |9 440012 |a كاظم، تغريد رشيد |g Kadhim, Taghreed Rashid |e م. مشارك | ||
| 856 | |u 0127-000-221-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 820704 |d 820704 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات الإدارات المدرسية نحو الخطة التطويرية من وجهة نطرها
بواسطة: شحاذة، يوسف يعقوب منشور: (2018) -
الضغوط المهنية وعلاقتها بالاغتراب الوظيفي لدى مدراء المدارس التعليم الابتدائي في اطار التكوين بمعهد الخنساء: دراسة ميدانية بولاية سطيف
بواسطة: ذياب، لبنى منشور: (2017) -
العوامل التي تشجع طلبة المدارس علي ارتياد المكتبة المدرسية من وجهة نظر المعلمين ومديري المدارس وأمناء المكتبات المدرسية
بواسطة: يوسف، عاطف منشور: (2015) -
الممارسات الإدارية الرقمية المتبعة لدى مديري المدارس في عمان من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: عبيد، سهير عبدالله منشور: (2024) -
واقع إدارة التغيير لدى رؤساء الأقسام في مديرية التربية والتعليم طولكرم من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: عطير، ربيع شفيق لطفي منشور: (2016)
