| المستخلص: |
التلعثم ظاهرة باثولوجية لها بطانتها الوجدانية وظلالها المعرفية وأبعادها التربوية والاجتماعية، وتضطلع هذه الدراسة بالكشف عن بعض التوابع النفسية ممثلة في مفهوم الذات لدي عينة من الأطفال المتلعثمين وغير المتلعثمين ممن تتراوح أعمارهم من (9-12) عاماً، وقد بلغ قوائم هذه العينة (40) طفلاً، مقسمة مناصفة إلى (20)أطفالاً متلعثمين مقسمة إلى (10إناث- 10ذكور)، (20) أطفالا غير متلعثمين، وقد استخدمت المقاييس التالية في الدراسة وهي: مقياس مفهوم الذات للأطفال – مقياس شدة التلعثم – استمارة تحديد المستوى الاجتماعي والثقافي والاقتصادي. وقد أكدت النتائج أن مفهوم الذات يختلف باختلاف عينتي الدراسة، واختلاف شدة التلعثم، واختلاف نوع العينة، فالذكور المتلعثمين أفضل من الإناث في مفهوم الذات، والأطفال غير المتلعثمين أفضل من الأطفال غير المتلعثمين في مفهوم الذات، والأطفال المتلعثمين في مفهوم الذات، والأطفال المتلعثمين في مستوى شدة التلعثم البسيط أفضل من الأطفال المتلعثمين في مستوى شدة التلعثم الشديد على متغير مفهوم الذات.
Stuttering pathological phenomenon has causes emotional and cognitive shadws and dimensions of the educational, social, This study aims to reveal some disciples psychological represendted in the self-concept among a sample of stutter and non- stutter children aged between(9-12) years, The final sample consisted of the study (40) children according to the following distributors(20) child suffer from stutter (10 boys and, 10 girls), (20) of non-Stutter children, Applied them all the measure of self- concept for children. Language Scale, Questionnaire to identify the social, cultural and economic. The results confirmed that self-concept varies according to samples of study, And differences in the severity of stuttering, and the differences in type of sample, Males who stuttering better than females, and children who non- stutter is the best, stuttering child in the low level is better than a child in the high level of stuttering.
|
