المتطلبات اللازمة للتوسع في رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030)
| العنوان بلغة أخرى: |
Necessary Requirements for Expansion in Nurseries in the Light of Saudi Arabia’s Vision (2030) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، نورة بنت فلاح بن حلاص (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 113 |
| رقم MD: | 820903 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الاجتماعية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3999
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد المتطلبات الإدارية والفنية والبشرية والمادية اللازمة للتوسع في رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية (2030)، وذلك من وجهة نظر قائدات رياض الأطفال الحكومية بمدينة الرياض. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة التي تكونت من (54) عبارة مقسمة على ثلاث محاور، هي: (المتطلبات الإدارية والفنية، والمتطلبات البشرية، والمتطلبات المادية)، وقد تم تطبيقها على جميع مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع قائدات رياض الأطفال الحكومية في مدينة الرياض والبالغ عددهن (134) قائدة، وقد كان العائد (121) استبانة، بنسبة بلغت (90.2%). وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: 1. أن قائدات رياض الأطفال الحكومية موافقات بدرجة عالية على المتطلبات الإدارية والفنية اللازمة للتوسع في رياض الأطفال بمدينة الرياض، ومتوسط حسابي بلغ مقداره (4.01 من 5.00) ومن أبرزها: العمل على جعل مرحلة رياض الأطفال مرحلة إلزامية. 2. أن قائدات رياض الأطفال الحكومية موافقات بدرجة عالية على المتطلبات البشرية اللازمة للتوسع في رياض الأطفال بمدينة الرياض، وبمتوسط حسابي بلغ مقداره (3.74 من 5.00) ومن أبرزها: تقدير الأعداد اللازمة من معلمات رياض الأطفال في ضوء الخطة الاستراتيجية. 3. أن قائدات رياض الأطفال الحكومية موافقات بدرجة عالية على المتطلبات المادية اللازمة للتوسع في رياض الأطفال بمدينة الرياض، وبمتوسط حسابي بلغ مقداره (3.78 من 5.00) ومن أبرزها: تأمين التجهيزات والوسائل التعليمية والتقنية ذات الجودة والمستوفية لاشتراطات الأمن والسلامة. 4. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حيال متطلبات التوسع في جميع محاور الدراسة باختلاف متغير تخصص المؤهل العلمي، وذلك لصالح أفراد الدراسة ممن تخصصهن رياض أطفال، بينما لا توجد فروق باختلاف متغيري المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة في العمل الحالي. وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، ومن أبرزها: ١. العمل على جعل مرحلة رياض الأطفال مرحلة إلزامية، وتوعية المجتمع بأهمية هذه المرحلة، لأن الاستثمار في رأس المال البشري يبدا من الطفولة. 2. وضع خطة استراتيجية للتوسع في رياض الأطفال تشمل كافة الجوانب الإدارية والفنية والبشرية والمادية، ومتابعة تنفيذها وتقومها. 3. خصخصة الخدمات التعليمية والمساندة في رياض الأطفال، ووضع اللوائح المنظمة لذلك. 4. التخطيط لإنشاء مباني رياض الأطفال بطاقة استيعابيه أكبر، وإعداد تصاميم جديدة لمجمعات تعليم البنات تضم مبنى مستقلا لمرحلة رياض الأطفال. 5. مساهمة القطاع الخاص في إنشاء رياض أطفال أهلية، وفقا لمعايير تضمن جودة المخرجات ووضع اشتراطات صارمة لمباني رياض الأطفال الأهلية، وتحديد الرسوم وفق تصنيف معتمد للحد من المغالاة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
منهج مقترح لمرحلة رياض الأطفال لتنمية جوانب النمو المختلفة لدى الطفل في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: بابطين، ندى فلاح منشور: (2021) -
تفعيل دور المواطنة الرقمية في مؤسسات رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030: تصور مقترح
بواسطة: البشر، مي بنت محمد بن ناصر منشور: (2022) -
تصور مقترح لتطوير إدارة رياض الأطفال في المملكة العربية السعودية في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: سبحي، منال محمد درويش منشور: (2020) -
مدى معرفة أطفال الروضة ببعض المفاهيم الاقتصادية في ضوء رؤية السعودية 2030 من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن خالد منشور: (2020) -
العوامل المسببة لعزوف أولياء الأمور عن إلحاق أطفالهم برياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن خالد منشور: (2020)
