ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام إستراتیجیة التدریس...>الوصف

أثر استخدام إستراتیجیة التدریس التبادلي في تنمیة مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف التاسع بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Reciprocal Teaching Strategy in Developing Reading Comprehension Skills of The Nin, th Graders in Gaza
المؤلف الرئيسي: نصر، سالي سلامة حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف), الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 172
رقم MD: 821039
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التدریس التبادلي | الفهم القرائي | الصف التاسع
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2347

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طالبات الصف التاسع بغزة. منهج الدراسة: استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج التجريبي. عينة الدراسة: تألفت عينة الدراسة من (70) طالبة من طالبات الصف التاسع في مدرسة (بنات الجنينة الإعدادية) بحيث وزعت على مجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (35) طالبة، والأخرى ضابطة وعددها (35) طالبة. أداة الدراسة: اختبار لقياس المهارات القرائية. أهم نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1-ضرورة استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تعليم مهارات الفهم القرائي من قبل المعلمين والمشرفين والطلبة لتحقيق العديد من الأهداف التربوية المرجوة. 2-تشجيع المعلمين للاشتراك في إنتاج الوحدات الدراسية المبنية باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي. 3-العمل على تجديد نظام البيئة الصفية لتحقيق الأهداف التعليمية المرجوة. 4-العناية بتدريب المعلمين وتأهيلهم من خلال النشرات التعليمية والدورات التدريبية لتبصيرهم بأسس تدريس مهارات الفهم القرائي، وكيفية توظيف استخدام التدريس التبادلي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.