LEADER |
03404nam a22002297a 4500 |
001 |
1579392 |
024 |
|
|
|3 10.12816/0041797
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b لبنان
|
100 |
|
|
|9 440230
|a فالرشتين، إيمانويل
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a نهاية العالم كما نعرفه:
|b نحو علم اجتماعي للقرن الحادي والعشرين
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية لعلم الاجتماع
|c 2017
|g صيف
|
300 |
|
|
|a 253 - 263
|
336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
520 |
|
|
|e هدف المقال إلي عرض موضوع بعنوان" نهاية العالم كما نعرفه: نحو علم اجتماعي للقرن الحادي والعشرين" للكاتب" إيمانويل فالرشتين". وتناول المقال عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: الملامح العامة لبنية النسق العالمي الرأسمالي، وبين هذا المحور إنه في سياق التصور التاريخي الذي طرحه فالرشتين، تقع أشباه الأطراف بين الأطراف والجهات الخارجية، وتمثل هذه المناطق، إما المراكز الآخذة بالانحسار، وأما أطرافاً تحاول الارتقاء بمرتبتها النسبية في النسق الاقتصادي العالمي. المحور الثاني: النسق العالمي: مراكز وأطراف، وتناول هذا العنصر نقطيتين وهما: أولاً: أشباه الأطراف، ثانياً: الجهات الخارجية. المحور الثالث: فالرشتين بين أنصاره ونقاده، وذكر هذا المحور إنه على الرغم من المكانة المرموقة المتميزة التي مثلها فالرشتين في أوساط المفكرين والمنظرين الاجتماعيين المعاصرين، فقد تعرض بنيانه النظري حول النسق العالمي لسلسة من الانتقادات من عدة أطراف، ومن جملة ما يؤخذ عليه بصفة عامة، نزوعه إلى التعميمات الشاملة وتحليلاته التي تستند إلى بيانات ومعطيات نوعية، وعزوفه عن البيانات الكمية والإحصائية والميدانية التجريبية الأمبيريقية. واختتم المقال ذاكراً إن الجدل والمحاحجة والانتقادات والتنويهات قد تستمر حول منظور النسق العالي الذي كان فالرشتين وما زال، أبرز ممثليه ودعاته، غير أن مساهمات هذا المفكر المرموق ستظل، بلا شك من المعالم الرئيسية والمرجعية في ميدان العلوم الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a الأنثروبولوجيا الاجتماعية
|a علم الاجتماع
|a المعارضة السياسية
|
700 |
|
|
|9 134188
|a الصياغ، فايز
|e مترجم
|
773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 015
|f Iḍāfāt
|l 038,039
|m ع38,39
|o 0570
|s المجلة العربية لعلم الاجتماع - إضافات
|t Arab Journal of Sociology (Additions)
|v 000
|x 2306-7128
|
856 |
|
|
|u 0570-000-038,039-015.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 821110
|d 821110
|