| LEADER |
10183nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0378239 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، محمود حسن
|g Ismail, Mahmoud Hassan
|e مؤلف
|9 73604
|
| 245 |
|
|
|a صورة البطل في الأفلام العربية بالقنوات الفضائية المتخصصة وعلاقتها بالصورة الذهنية لدى المراهقين
|
| 246 |
|
|
|a The Hero Image in Arab Movies in Specialized Satellite Channels In Relation to the Image of Adolescents
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2010
|g أكتوبر - ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 49
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تتبلور المشكلة البحثية في دراسة الصورة المقدمة عن البطل من خلال الأفلام العربية المقدمة بالقنوات التليفزيونية الفضائية المتخصصة وعلاقتها بالصورة الذهنية لدى عينة من المراهقين الذين يشاهدون تلك الأفلام. \ أهمية الدراسة: \ تتبع أهمية الدراسة من خلال النقاط التالية: \ 1.\ إن الدراما بصفة عامة والأفلام بصفة خاصة تحظى بنسبة مشاهدة عالية وتلقي إقبالاً جماهيرياً منقطع النظير بالإضافة إلى قوة تأثيرها على الكبار والصغار. \ 2.\ قلة الدراسات في هذا الموضوع وبذلك فإن تلك الدراسة تفتح المجال أمام الباحثين لتناول موضوع الصورة الإعلامية للبطل من خلال وسائل الإعلام والصورة الذهنية للبطل لدى المراهقين. \ أهداف الدراسة: \ 1.\ التعرف على صورة البطل التي تعرضها الأفلام العربية التليفزيونية بالقنوات الفضائية المتخصصة. \ 2.\ التعرف على الصورة الذهنية المنعكسة عن البطل لدى المراهقين من خلال الأفلام المقدمة بالقنوات الفضائية المتخصصة. \ نوع الدراسة ومنهجها: \ تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تستهدف التعرف على صورة البطل في الأفلام التليفزيونية بالقنوات الفضائية المتخصصة والتي يتعرض لها المراهق وتحليلها من حيث الشكل والمشمون وتسعى كذلك للتعرف على أداء جمهور المراهقين وانطباعاتهم عن صورة البطل في الدراما التي تعكسها الأفلام العربية بالقنوات التليفزيونية الفضائية المتخصصة، وتتم الدراسة من خلال منهج المسح بالعينة لمجتمع الدراسة الميدانية والتحليلية. \ الإجراءات المنهجية للدراسة التحليلية \ عينة الدراسة: \ أجريت الدراسة لمدة شهرين وتتم سحب العينة بطريق الأسبوع الصناعي خلال شهري يناير وفبراير 2010م. وتم سحب عينة الأفلام من قناة روتانا سينما وأجريت الدراسة على عينة من الأفلام التي تناولت شخصية البطل حيث بلغ عدد الأفلام عشرون فيلماً. \ الخطوات المنهجية للدراسة الميدانية \ مجتمع وعينة الدراسة: \ يتمثل المجتمع البشري للدراسة في طلاب المرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية والخاصة (المقيدين بالصف الثالث الإعدادي) بمحافظة الغربية. \ الأدوات: \ استخدمت الدراسة: \ 1.\ أداة تحليل المضمون. \ 2.\ أداة الاستبيان. \ أهم نتائج الدراسة التحليلية: \ 1.\ أظهرت نتائج هذا البحث وجود نسبة كبيرة من الأدوار السلبية التي قامت بها شخصيات الأبطال في عينة الدراسة وأعلى من نسبة الأدوار الإيجابية لشخصيات الأبطال. \ 2.\ وكشفت النتائج على أن السمات الشخصية الإيجابية للبطل جاءت في الترتيب الأول لسمات الأبطال وبنسبة بلغت 55.7% في حين بلغت نسبة السمات الشخصية السلبية 44.3%. \ 3.\ أن المشكلات والقضايا العاطفية جاءت في مقدمة تكرار المشكلات والقضايا الاجتماعية التي تعرض لها الأبطال، وذلك بنسبة 30.36%. \ 4.\ كشفت النتائج عن ظهور قيمة احترام العمل وإتقانه في مقدمة القيم الاقتصادية ذات الإطار الإيجابي وقد شغلت نسبة تكرار القيمة 70.83% وقيمة "الإحساس بالمسئولية الاجتماعية نحو الآخرين" رأس القيم الاجتماعية الإيجابية للأبطال وقد شغلت نسبة 30%. \ أهم نتائج الدراسة الميدانية: \ 1.\ عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين نوع المراهقين (الذكور والإناث) وكثافة المشاهدة. \ 2.\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المراهقين باختلاف النوع في كثافة التعرض للأفلام المقدمة بالقنوات الفضائية العربية. \ 3.\ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المراهقين باختلاف البيئة (ريف وحضر) في كثافة التعرض للأفلام المقدمة بالقنوات الفضائية العربية. \ 4.\ وجود علاقة ارتباط إيجابي دالة إحصائياً بين الصورة المنعكسة عن البطل من خلال الأفلام المقدمة بالقنوات الفضائية التليفزيونية والصورة المنعكسة في الواقع المعاش عند مستوى 0.01.
|b The Hero Image In Arab Movies In Specialized Satellite Channels In Relation To the Image of Adolescents \ The importance of the study springs form the following points: \ o\ Drama in general and films in particular enjoys a high rate of watching and receives great attention from the audience in addition to its great influence on the old and the young. \ o\ The rarity of studies in this subject and there fore the study opens the field before researchers to deal with the subject of mass media images of the hero through means of mass media and the image of the hero among adolescents. \ The objectives of the research. \ The Study Aims: \ o\ Knowing the image of the hero as it is presented in Arabic television films in specialized satellite channels. \ o\ Knowing the hero image reflected about the hero to adolescents through films presented in specialized satellite channels \ \ The Type of the Study: \ The present study is onsidered one of the descriptive studies of researches since it aims at describing the phenomenon in details through an analytical process of die data and attaining important results and indications that may lead to the possibility of its generalization. \ The Method of the Study: \ The study uses the method of surveying the sample of analytical study society and field study, as it is difficult to carry out a comprehensive survey for all the dramatic films and all community field in a complete way. \ Methodology of the analytical study Sample Of The Study: \ The study was conducted for two months, was sample path of industrial week during the months of January and February 2010. \ The study was carried out on Sample of movies from channel Rotana Cinema and the study was conducted on a sample of films, which tackle the hero's character as the number of films reached twenty movies \ Methodology of the field study: \ Human society to study in prep school students in public and private schools (enrolled in the third preparatory grade) the chosen sample is in rural and urban community in Gharbia Governorate \ The study Instruments: the researcher resorts to use two ways to get information \ The analytical study used the instrument of analyzing the content to analyze the dramatic sample of the study to know the image of the hero presented through Arabic films in television. \ Questionnaire to get information about open space study. \ Most Important Results: \ I. The analysis reveals that the roles of the hero were more negative than positive in Arabic films. \ 2. The analysis reveals that the Positive personality traits of the hero in the first place of the characteristics of heroes and a rate of 55.7% while the proportion of negative personality traits to 44.3%. \ 3.The analysis reveals that the Problems and emotional issues topped the list of repeat problems and social issues that have been heroes, with a rate of 30.36%.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a التليفزيون
|a القنوات الفضائية
|a الأفلام العربية
|a المراهقون
|a التعليم المتوسط
|a محافظة الغربية (مصر)
|a الممثلون
|a السمات الشخصية
|a المشاكل الاجتماعية
|a القيم الاجتماعية
|a المسئولية الاجتماعية
|a الذكور
|a الإناث
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 049
|m مج 13, ع 49
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 013
|x 2090-0619
|
| 700 |
|
|
|9 253246
|a صلاح الدين، تامر محمد
|q Salahuldin, Tamer Mohammed
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 139531
|a العبد، نهى عاطف عدلي
|q Alabd, Noha Atef Adli
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0249-013-049-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 82127
|d 82127
|
