ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > لغة الصحافة مادة لتعليم اللغة...>الوصف

لغة الصحافة مادة لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

العنوان بلغة أخرى: Using Journalism to Teach Arabic for Speakers of Other Languages (ASOL)
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات الآداب
المؤلف الرئيسي: بيدس، هالة حسني (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجرمي، منى صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: نيسان
الصفحات: 21 - 48
DOI: 10.51405/0639-014-001-002
ISSN: 1818-9849
رقم MD: 821442
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تعليم اللغة العربية | الصحافة | الأخطاء اللغوية | النحو العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحافة | أخطاء لغوية | تعليم العربية للناطقين بغيرها | Journalism | Language Mistakes | Teaching ASOL
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: Using the language of newspapers and magazines is important in teaching ASOL. It is an intrinsic instrument that, if used properly and directed well, can be as good as or better than other comparable means of teaching Arabic. Most people are aware of the harmonious link between Arabic and journalism. The language of newspapers apparently supplies the learner of Arabic with a rich and vivid linguistic repertoire. This study aims at displaying some language issues used in four Jordanian newspapers (Al-Rai, Ad-Dustur, Al-Arab Alyaom, and Al-Gad). It closely analyzes Arabic used in these papers and tries to show incorrect language patterns (morphological, syntactic, indicative, lexical or spelling), corrects them and tries to pinpoint the reasons behind these mistakes. Moreover, it recommends suggestions for avoiding these errors. The study follows the descriptive, analytic inductive approach.

الصحافة ركيزة مهمة في تعليم العربية للناطقين بغيرها، حيث إنها وسيلة جوهرية قادرة على المنافسة إذا ما أحسن استخدامها وتوجيهها إلى تحقيق الهدف، وثمة صلة متناغمة بين العربية والصحافة، إذ إن وسائل الإعلام كافة ثمرة للعلوم جميعها، فهي تمد المتعلم بمخزون لغوي غني يستأهل الطرح، وعليه فإن هذه الدراسة تسعى جاهدة إلى تبيان بعض القضايا اللغوية في الصحف اليومية الأردنية، وأهميتها في تعليم العربية للناطقين بغيرها. تقوم الدراسة برصد لغوي للصحف اليومية الأردنية) الإعلام المقروء) وتحليل بياناتها وتفسيرها، وهي صحف: (الرأي، والدستور، والعرب اليوم، والغد) بعرض نماذج لغوية وقعت فيها أخطاء، وتهتم بإبراز أسباب الأخطاء بمستوياتها اللغوية: الصرفية، والنحوية، والدلالية، والمعجمية، والإملائية. تنحو الدراسة منحيين: أولهما: الصحافة باعتبارها مادة حية لتعليم العربية للناطقين بغيرها، وثانيهما: رصد الأخطاء اللغوية بأمثلة دالة من الصحف الأربع في مجالات شتى، ومن ثم تحليل تلك الأخطاء وتصويبها، والتعرف إلى أسبابها، وتقديم مقترحات لعلاجها. أما منهج الدراسة فهو المنهج الوصفي التحليلي الاستقرائي.
ISSN: 1818-9849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.