ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البنية العاملية للنسخة الأمريكية لمقياس المرونة النفسية في البيئة المصرية: دراسة سيكومترية علي عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Factorial Structure of the American Version of the Resiliency Scale in the Egyptian Environment: A Study on a Sample of University Students
المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: القللي، محمد محمد السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqolali, Mohamed Mohamed El-Sayed
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 242 - 283
DOI: 10.12816/0041347
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 822245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البنية العاملية | مقياس المرونة النفسية | طلاب الجامعة | الخصائص السيكومترية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

659

حفظ في:
LEADER 04727nam a22002537a 4500
001 1580371
024 |3 10.12816/0041347 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a القللي، محمد محمد السيد  |g Alqolali, Mohamed Mohamed El-Sayed  |e مؤلف  |9 440839 
245 |a البنية العاملية للنسخة الأمريكية لمقياس المرونة النفسية في البيئة المصرية:  |b دراسة سيكومترية علي عينة من طلاب الجامعة 
246 |a The Factorial Structure of the American Version of the Resiliency Scale in the Egyptian Environment:  |b A Study on a Sample of University Students 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 242 - 283 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن خصائص البنية العاملية للنسخة الأمريكية لمقياس المرونة النفسية في البيئة المصرية على عينة من طلاب الجامعة، حيث طبقت النسخة المترجمة للمقياس علي عينة مكونة من (٣٦٧) طالب وطالبه من كليات جامعة دمياط ممن تتراوح أعمارهم الزمنية من 18 سنة إلي 21 سنة، وقد تم توزيع أفراد العينة عشوائيا علي جميع كليات جامعة دمياط، حيث كانت العينة متكافئة في اغلب المتغيرات الاجتماعية والعقلية، وبينت نتائج التحليل العاملي وجود خمسة عوامل للمرونة النفسية، هي: الكفاءة الشخصية، ومقاومة التأثيرات السلبية، وتقبل الذات الإيجابي، والسيطرة، والإيمان بالقدر، بجذور كامنة (5.001- 2.671- 2.096- 1.876- 1.714) علي الترتيب، ويفسر نسبة مقدارها (53.430) من التباين الكلي للفقرات. \ كما تم التحقق من صدق المقياس باستخدام الصدق الظاهري وصدق البناء؛ حيث تم التوصل لمؤشرات عن صدق البناء للمقياس بإيجاد معاملات الارتباط بين العوامل الخمسة التي تمثل مكونات المرونة بعضها ببعض، واتضح أن معاملات ارتباط العوامل ببعضها تتراوح بين (0.264-0.845) وجميعها دالة عند مستوي دلالة (0.001). \ وتم التحقق من ثبات المقياس باستخدام معادلة ألفا كرونباك؛ حيث بلغت قيمته (0.840)، كما تم حساب ثبات المقياس باستخدام معاملات الاتساق الداخلي، التي تراوحت بين (0.320-0.946)، مما يشير إلى تمتع المقياس بمعاملات ثبات وصدق مقبولة. 
520 |b The study aimed to find out the Factorial Structure of the American Version of the Resiliency Scale in the Egyptian Environment, A study on a sample of university students, The researcher used the descriptive Correlative Approach. The current study community consisted of university students, study sample consisted of 367 university students from Damietta University, Their ages are between 18 to 21 years. The members of the random sample have been distributed to all Faculties of Damietta University, The researcher has used psychological resilience scale by Connor and Davidson (2003), The researcher used the following statistical methods: the alpha Cronbach's coefficient, the Spearman Brown coefficient, Pearson Coefficient of Correlation, Measures of Dispersion (standard deviation, Low-Upper Quartiles, range, variant and average). The researcher has also used the response direction describe the sample degree on the study variables. In addition, the researcher has used the t-test to detect the significance of differences among the averages. 
653 |a طلاب الجامعة  |a المرونة النفسية  |a البنية العاملية 
692 |a البنية العاملية  |a مقياس المرونة النفسية  |a طلاب الجامعة  |a الخصائص السيكومترية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e International Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 003  |m ع3  |o 1763  |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2536-9261 
856 |u 1763-000-003-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 822245  |d 822245