| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي تقويم محتوي كتاب الفيزياء للصف الثالث ثانوية بالمملكة العربية السعودية من خلال التعرف علي آراء معلمي العلوم بالمدارس الثانوية بمدينة الرياض، وكذلك تحليل محتوي كتاب الفيزياء من خلال أداتين أعدهما الغامدي (1424هـ). 1- وقد كان من إيجابيات محتوي كتاب الفيزياء مما يلي: - اتفاق أفراد العينة علي أن محتوي كتاب الفيزياء يعتبر جيداً، ويحقق الأهداف المرجوة بشكل عام، ويتسم بالثقافة العلمية، ويبرز المفاهيم الرئيسة للموضوعات بشكل يتلاءم مع مستوي نضج الطلاب. - اتفاق أفراد العينة علي أن المعلم يركز في تدريسه علي ترابط الموضوعات بعضها مع بعض، ويعرض الموضوعات بالانتقال من الجزء إلي الكل، ويستخدم الأنشطة العلمية. 2- أما السلبيات، فكان أبرزها ما يلي: - عدم ارتباط محتوي كتاب الفيزياء بمشكلات المجتمع، ولا يتضمن التراث العربي الإسلامي، كما أن طريقة عرض وتنظيم المادة العلمية لا تساعد الطلاب علي التعلم الذاتي، وعدم توافر الأدوات والأجهزة اللازمة لتنفيذ الأنشطة الواردة في المقرر الدراسي، بالإضافة إلي دعم ارتباط الأشكال والرسوم التوضيحية ببيئة الطلاب المحلية، وافتقار المحتوي إلي أسئلة تقويمية في نهاية كل درس. 3- عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات وجهات نظر المعلمين حول مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض تعزي إلي المؤهل العلمي، والخبرة التدريسية. 4- عدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطات وجهات نظر المعلمين حول مقرر الفيزياء للصف الثالث الثانوي بمدينة الرياض وفقاً لاختلاف الصفوف التي درسها المعلم.
The main aim of this study is to evaluate the content of the physics book of the third secondary class in Saudi Arabia through recognizing of the physics teachers views who works in Riyadh in this book in addition to analyzing the content of the physics book depending on the two instruments prepared by Al-Ghamdi in ( 1424 H – 2003 G). 1. The Positives of the Physics Book as Follows : - The team members agreed that the content of the physics book is considered good as it achieves the desired goals generally . It is characterized by the Scientific culture and explains the main concepts of the subjects in accordance with the maturity level of students . - The team members agreed that the teacher concentrates on explaining the course of this book on the interdependence of topics with each other , the transition from part to all and the use of practical activities . 2. The Negatives of the Physics Book as Follows : - The content of this book is not connected with the community problems and it does not include the Arab- Islamic heritage . Also , the way of viewing its scientific content doesn't help students to self education in addition to the lack of the availability of the needed tools and equipments to implement the contained activities of the course .And the distance between the diagrams & drawings of this book and the local environment of the students in addition to the lack of the evaluating questions at the end of each lesson . - There is no statistically significant differences at the level (0,05) in the average of teachers views on the third secondary physics course according to their qualifications and experiences. - There is no statistically significant differences at the level (0,05) in the average of teachers views on the third secondary physics course according to different courses of the classes .
|
