المصدر: | مجلة أنوار المعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة الزيتونة - كلية الآداب والتربية - سوق الأحد |
المؤلف الرئيسي: | المهباط، ناصر فرج (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س1, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
ليبيا |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 158 - 178 |
رقم MD: | 822795 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنشئة السياسية | الأسرة | المدرسة | الجامعة
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التنشئة السياسية في ليبيا: الممارسات والتحديات. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في 262 استمارة استقصاء. واستندت أداة الدراسة على استمارة استبيان اشتملت على جزئيين، حيث اشتمل الجزء الأول علي البيانات الشخصية والمتمثلة في الجنس، التخصص، المرحلة الدراسية، أما الجزء الثاني من الاستمارة فهو عبارة عن مقياس تم بناؤه من قبل الباحث لثلاثة مجالات رئيسية في تحديد مكونات التنشئة السياسية. وأشارت الدراسة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، الاسرة تلعب دوراً مؤثراً في التنشئة السياسية حيث بلغ متوسط الاستجابات 2.44. المدرسة لا تلعب دوراً مؤثراً في التنشئة السياسية، فقد بلغت قيمة متوسط الاستجابات 2.12. كما أن الأسرة لها دور أساسي في تعلم الروابط الاجتماعية وقيم المجتمع وتساهم في تطوير الشخصية ولها الدور الأكبر في تنشئة الطفل في مرحلة طفولته المبكرة وفي مرحلة ما قبل المدرسة. الاسرة لها دور في عملية التوجيه الواعي العقلاني مثل غرس القيم والعادات والتقاليد الاجتماعية. واختتمت الدراسة باستعراض ابرز التوصيات التي طرحتها ومنها، ضرورة أن تكون المعارف والعلوم التي تدرس بالمدارس حيادية ولا تتبني أيديولوجيات معينة. وضرورة أن يتصرف المعلمين في المدارس وفق مضمون المواد الدراسية. كما أوصت بتطوير المناهج الدراسية بحيث يكون لها دوراً كبيراً في إكساب التلاميذ الوعي السياسي المطلوب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|