| LEADER |
04006nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0378777 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو الرب، محمد عبدالله صالح
|g Aburub, Muhammad Abdullah Saleh
|q Abu Alrab, Mohammed Abdullah Saleh
|e مؤلف
|9 58922
|
| 245 |
|
|
|a تحليل المحتوى الثقافي لكتاب ( القراءة الميسرة )
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2011
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تعني هذه الدراسة بتحليل المحتوى الثقافي لكتاب( القراءة الميسرة) سلسلة في القراءة العربية لغير الناطقين بها- الجزء الأول- وهو صادر عن معهد اللغة العربية في جامعة الملك سعود, وهو معهد متخصص بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها, وقد ارتبط موضوع هذا الكتاب بالمتعلمين المسلمين من المبتدئين الناطقين بغير اللغة العربية. \ \ وبينا خلفية الدراسة وأهميتها وطريقتها وإجراءاتها ونتائجها, موزعة على سؤاليها المتعلقين بالبيانات العامة للكتاب موضوع الدراسة, والمجالات الثقافية فيه, محددين تكراراتها ونسيها المئوية. \ \ وقد بينا في أثناء التحليل أن الجانب الثقافي متصل أيما اتصال بالجوانب الأخرى اللغوية والتربوية. ثم ناقشنا النتائج. \ \ وما ذلك كله إلا محاولة للعمل على أن تناسب كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها مستوى متعلميها في كل مرحلة تعليمية من أجل وصولهم إلى الكفاية اللغوية والثقافية التي تمكنهم من التواصل مع الناطقين بالعربية في شتى مجالات المعرفة الإنسانية.
|b This paper is an attempt to analyse The Cultural Content of The Text Book“ Al- qeraah Al- moyassarah”, which was published by the Arabic Language Institute at King Saud University, as its specialized in teaching Arabic Language for Non Native Speakers, so the subject of this book was meant for Non Arabic speaker's Muslim Learners. \ As this paper clarified the background of the research and its significance, technique general, processes, and its significance, and its results, emphasized on its two questions concerning the data s for the content of the research, and the cultural fields included in, determining its frequencies and percentages. Then we have discussed the results of this research. \ \ During analysing the cultural side, we showed that this side in any way can not be dissociated from other aspects such as bilingual and educational.
|
| 555 |
|
|
|a 769606
|
| 653 |
|
|
|a الأهداف التربوية
|a تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|a الكتب الدراسية
|a تحليل المحتوى
|a تدريس القراءة
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|a الثقافة
|a القرآن الكريم
|a السنة النبوية
|a الثقافة العربية
|a الثقافة الإسلامية
|a جامعة الملك سعود
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 019
|m ع 19
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 700 |
|
|
|9 279123
|a علي، عبدالعزيز موسى درويش
|g Ali, Abd Alaziz Musa Darwish
|q Ali, Abdulaziz Mousa Darwish
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-019-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 82347
|d 82347
|
