ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية دراسة "مساق تكنولوجيا ا...>الوصف

فاعلية دراسة "مساق تكنولوجيا المواد النانوية" في اكتساب أساسيات النانوتكنولوجي والاتجاه نحوها

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Studying a Course in "Technology of Nanomaterials" on the Acquisition of Fundamental Knowledge and Attitudes Toward Nanotechnology
المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: ملكاوي، آمال رضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Malkawi, Amal Reda
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 327 - 338
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 823477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | تكنولوجيا المعلومات | النانوتكنولوجي | جامعة البلقاء التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النانوتكنولوجي | المعرفة النانوية | الاتجاه نحو النانوتكنولوجي | طلبة هندسة المواد | جامعة البلقاء التطبيقية | Nanotechnology | Fundamental Knowledge of Nanotechnology | Attitudes Towards Nanotechnology | Engineering Materials Students | Al-Balqa Applied University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي فاعلية دراسة مساق "تكنولوجيا المواد النانوية" في اكتساب أساسيات النانوتكنولوجي والاتجاهات نحوها لدى عينة من طلبة هندسة المواد في جامعة البلقاء التطبيقية. تكونت العينة من (24) طالبا وطالبة من الطلبة المسجلين للمساق في الفصل الأول من العام الدراسي (2015-2016). ولقياس درجة اكتساب الطلبة لأساسيات النانوتكنولوجي, تم بناء اختبار تكون من (35) فقرة، ولقياس الاتجاهات نحوها تم بناء مقياس تكون من (29) فقرة. تم تطبيق اختبار المعرفة ومقياس الاتجاهات على عينة الدراسة قبليا. ثم درست العينة محتوى مساق تكنولوجيا المواد النانوية لمدة (14) أسبوعاً بواقع (3) ساعات أسبوعياً، ثم تم تطبيق الاختبار ومقياس الاتجاهات تطبيقاً بعدياً. وأظهرت النتائج وجود أثر دالّ إحصائيا لدراسة المساق في اكتساب الطلبة لأساسيات النانوتكنولوجي، وتحسين اتجاهاتهم نحوها. وكشفت النتائج كذلك عن علاقة ارتباطية دالّة موجبة بين مستوى معرفة الطلبة بأساسيات النانوتكنولوجي واتجاهاتهم نحوها.

This study aimed to identify the effectiveness of studying an introductory course in "Technology of Nanomaterials" on the acquisition of fundamental knowledge and attitudes towards nanotechnology among students of engineering materials at Balqa Applied University in Jordan. The sample consisted of (24) students enrolled in the course during the first semester of the academic year 2015-2016. To measure the students acquisition of fundamental knowledge of nanotechnology, a test consisted of (35) items was applied, and to determine students' attitudes, a questionnaire consisted of (29) items was applied to the same sample. The sample studied a course in Technology of Nanomaterials for (14) weeks; (3) hours a week. Then the two instruments were admistered as post tests. The results showed statistically significant differences in acquiring knowledge of and attitudes towards nanotechnology. The results also revealed a positive correlation between them.This study aimed to identify the effectiveness of studying an introductory course in "Technology of Nanomaterials" on the acquisition of fundamental knowledge and attitudes towards nanotechnology among students of engineering materials at Balqa Applied University in Jordan. The sample consisted of (24) students enrolled in the course during the first semester of the academic year 2015-2016. To measure the students acquisition of fundamental knowledge of nanotechnology, a test consisted of (35) items was applied, and to determine students' attitudes, a questionnaire consisted of (29) items was applied to the same sample. The sample studied a course in Technology of Nanomaterials for (14) weeks; (3) hours a week. Then the two instruments were admistered as post tests. The results showed statistically significant differences in acquiring knowledge of and attitudes towards nanotechnology. The results also revealed a positive correlation between them.
ISSN: 1814-9480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.