| LEADER |
03831nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1581780 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0039258
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالكريم، أشرف عبدالبديع
|e مؤلف
|9 265604
|
| 245 |
|
|
|a مستويات العربية المعاصرة في وسائل التواصل الاجتماعي:
|b الواجهة والبراق أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b محمد العبد
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 90 - 120
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة تسليط الضوء على مستويات العربية المعاصرة في وسائل التواصل الاجتماعي (الواجهة والبراق أنموذجاً)". وتناولت الدراسة عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: التأسيس الأولي، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: لماذا الواجهة والبراق؟، ثانياً: لماذا العربية المكتوبة؟، ثالثاً: أنماط العربية المكتوبة والرموز الأخرى، رابعاً: أهداف البحث ومنهجه. العنصر الثاني: قضايا مصطلحية، وتناول هذا العنصر نقطتين وهما: أولاً: مقترحان عربيان في العنوان، ثانياً: مصطلحات أساسية. العنصر الثالث: العربية المعاصرة في وسائل الإعلام، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: العربية المعاصرة في وسائل الإعلام التقليدية، ثانياً: المفارقة بين العربية المعاصرة في وسائل الإعلام والعربية المعاصرة على الواجهة والبراق، ثالثاً: تقويم لساني للموائز بين العربية المعاصرة على الواجهة والعربية المعاصرة في البراق. العنصر الرابع: تصنيف العربية المكتوبة على الواجهة والبراق، وتناول هذا العنصر نقطتين وهما: أولاً: التصنيف الموضوعاتي للعربية المعاصرة على الواجهة والبراق، ثانياً: التصنيف التعليمي والثقافي لمستخدمي الواجهة والبراق. العنصر الخامس: مستويات العربية على الواجهة والبراق، وتناول هذا العنصر نقطتين وهما: أولاً: العربية المنطوقة على الواجهة، ثانياً: العربية المنطوقة في (البراق). واختتمت الدراسة ذاكرة مجموعة من الحلول والمقترحات الخاصة بوزارة التربية والتعليم في الدول العربية، ومنها: تقويم المناهج التعليمية في كل البلدان العربية بما يناسب المرحلة الآتية، وزيادة عدد ساعات مساقات اللغة العربية في المراحل التعليمية الأساسية والمتوسطة، وأن يفعل مساق اللغة العربية في الكليات ذات التخصصات العلمية، بحيث يتم التركيز على أهمية النطق والكتابة الصحيحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a وسائل الإعلام
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 اللغة واللغويات
|6 Literature
|6 Language & Linguistics
|c 005
|l 005
|m ع5
|o 0897
|s جسور
|t Journal of bridges
|v 000
|x 2314-8489
|
| 856 |
|
|
|u 0897-000-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 823842
|d 823842
|
