| LEADER |
02580nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1581913 |
| 024 |
|
|
|3 10.36318/0811-000-023-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a مجبل، منى جابر
|g Mujbel, Muna Jaber
|e مؤلف
|9 369499
|
| 245 |
|
|
|a التشكل البياني:
|b قراءة في الأنساق التركيبية والدلالات لنصوص أدبية مختارة
|
| 246 |
|
|
|a Rhetorical Formation:
|b A Reading in the Structural System and the Semantics of Selected Literary Texts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2016
|g نيسان
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 364
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتناول البحث فاعلية البني التركيبية في النصوص الإبداعية وتعالقها مع وسائط العدول في التشكيل اللغوي وأثرهما في تمظهر الدلالة، عبر قراءة تطبيقية لنصوص إبداعية مختارة، للكشف عن الدلالات المخبوءة في النص وإثبات قدرة المقاربة اللغوية على الحفر في طيات الأنساق اللغوية، وما يجري فيها من انزياحات دلالية داخل البنية السياقية، وصولا إلى تحقيق قراءة تفسيرية للنصوص المقروءة على وفق المنظومة الإجرائية والاداتية الحاكمة لطبيعة الخطاب الأدبي ومحدداته النقدية.
|
| 520 |
|
|
|b structures effectively dealt in creative texts wetaalkha with mass change in the linguistic variety and their impact on the indication, manifestation through the reading of the texts selected creative applications, to detect signs of hidden text, proof of the ability of language to approach drilling into the folds of linguistic formats and semantic shifts are from within the contextual structure, to achieve reading explanatory text read according to the procedural system governing the nature of the waladatet literary discourse and its determinants in cash.
|
| 653 |
|
|
|a التشكل البياني
|a البلاغة العربية
|a التشبيه
|a الاستعارة
|a الكناية
|a الخطاب الشعرى
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 011
|e The Arabic Language and Literature
|f Al-Luġaẗ al-ʿarabiyyaẗ wa-ādābuhā
|l 023
|m ع23
|o 0811
|s مجلة اللغة العربية وآدابها
|v 000
|x 2072-4756
|
| 856 |
|
|
|u 0811-000-023-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 823958
|d 823958
|
