| LEADER |
04980nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1582483 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-009-003-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a شرارة، مشتاق عبدالرضا ماشي
|g Mashi, Mushtak Abdu Alrada
|e مؤلف
|9 246090
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج مقترح لدرس التربية الرياضية على كفاءة الحركية والسلوك التوافقي للتلاميذ ذوي المستويات الضعيفة بأعمار (10 - 13) سنة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of a Program for a Proposal of a Physical Education Lesson on motor Efficiency and Harmonic Behavior of Students with Weak Levels of ages (10-13 years)
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 113 - 138
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن موضوع الطفل وحقائقه ومبادئه ونظرياته في صميمها تجتذب انتباه كثير من الناس وتؤثر تأثيرا بالغا في أعمال كثير من المختصين والممارسين في العلوم البايلوجية والسلوكية. وتشهد السنوات المعاصرة تزايد المشاركة الرياضية للأطفال سواء من أجل الصحة أو المنافسة ٠ وهناك اتفاق بين المهتمين بالتربية وعلم النفس والتربية البدنية على أن الرياضة وسيلة تربوية هامة كمدخل لتحقيق النمو المتكامل للطفل. ويأتي هذا البحث كمحاولة جادة لإيجاد اللعب عند الأطفال بل ومساعدتهم وبالتالي دعم مهارات التعلم لدى الأطفال من خلال اللعب. ومن الضروري التأكيد على كل من هو مسئول عن رعاية الطفل على أن اللعب أمر مفيد له. فاللعب يمنح الطفل حرية الاختيار وحل مشكلاته بنفسه وان يكون مسئولا عنها وعن أصدقاءه وكذلك الشعور بالمرح والمتعة. فإذا كان هناك أحد لديه شك أن اللعب هو السبيل المثالي للتعلم فعليه ان يجيب عن السؤال التالي: ما الذي لا يتعلمه الطفل خلال اللعب؟. ويهدف البحث الى: 1 -وضع برنامج للتربية الحركية يتناسب مع الأطفال ذوي المستويات الضعيفة القابلين للتعلم وتتراوح نسبة ذكائهم من (50 -70) درجة وعمرهم الزمني من (10 -13) سنة ويتراوح عمرهم العقلي ما بين (5 -7) سنوات. 2- تأثير البرنامج المقترح على الكفاءة الحركية والنفسية والاجتماعية للطلبة ذوي المستويات الضعيفة.
|
| 520 |
|
|
|b The child subject , its facts , theories and principles attract the attention of many people, and it profoundly affects in the work of many specialists and practitioners in biological and behavioral sciences. Child sports participation increase in recent years, whether for health or competition. There is an agreement among those interested in education , psychology and physical education that sport is an important educational tool as an entry to achieve the integrated development of the child. This research is regarded as a serious attempt to find playing for children as well as helping them support learning skills of children through playing .It is also necessary to emphasize for anyone who is responsible for taking care of a child that playing is useful for it. Playing gives the child the freedom to choose and resolve its problems by itself and be responsible about it and friends, as well as a sense of fun and pleasure. If anyone has a doubt that playing is an ideal way to learn, he/she must answer the following question: What does not child learn through playing? The research aims to 1. Develop a breeding program commensurate with the kinetic children with weak levels who are able to learn, ranging from intelligence ratio (50-70) and age (10-13 years) and the mental age ranges between(5-7) years. 2. The effect of the proposed program on the motor, psychological and social competence for students with weak levels.
|
| 653 |
|
|
|a السلوك التوافقي
|a الكفاءة الحركية
|a التربية الرياضية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج مقترح
|a الكفاءة الحركية
|a السلوك التوافقي
|b program proposal
|b motor efficiency
|b harmonic behavior
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 007
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 003
|m مج9, ع3
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 009
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-009-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 824539
|d 824539
|
