ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العدالة التنظيمية كمدخل لتحسين...>الوصف

العدالة التنظيمية كمدخل لتحسين الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة كفر الشيخ

العنوان المترجم: Organizational Justice as An Approach to The Improvement of The Job Performance Among Teaching Staff Members at Kafrelsheikh University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، عبدالعزيز أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج41
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 59
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2015.127640
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 824548
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | الأداء الوظيفي | العدالة التنظيمية | أعضاء هيئة التدريس | جامعة كفر الشيخ
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

180

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على العدالة التنظيمية وأبعادها، والتعرف على الأداء الوظيفي وأبعاده. والوقوف على مستوى العدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ، والتعرف على العلاقة بين العدالة التنظيمية والأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، والتواصل إلى مقترحات لتفعيل العدالة التنظيمية وتحسين الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس.
وأتبع البحث المنهج الوصفي، ويسير البحث على النحو التالي:
-جمع المعلومات والبيانات عن العدالة التنظيمية بهدف التعرف على ماهيتها وأبعادها.
- جمع المعلومات والبيانات عن الأداء الوظيفي بهدف التعرف على ماهيته وأبعاده.
-القيام بدراسة ميدانية تهدف إلى الكشف عن مستوى ممارسة العدالة التنظيمية ومستوى الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة مفر الشيخ، وواقع العلاقة بينهما.
-تحليل وتفسير البيانات التي تسفر عنها الدراسة الميدانية، بهدف التوصل إلى مقترحات لتفعيل العدالة التنظيمية وتحسين الأداء الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس.
ويتناول البحث الحالي العدالة التنظيمية من حيث العدالة التوزيعية والعدالة الإجرائية والعدالة التفاعلية والعدالة التقييمية. والأداء الوظيفي من حيث الأداء التدريسي والأداء البحثي والداء المجتمعي. واقتصر تطبيق أداة البحث على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بجامعة كفر الشيخ.
وتوصل البحث إلى عدد من المقترحات دنها:
-وضع معايير محددة وواضحة للحوافز المادية والمعنوية بحيث تتناسب مع الجهد المبذول من قبل أعضاء هينة التدريس.
- الالتزام بمبدأ الإنصاف والمساواة في تطبيق القرارات.
- العمل على نشر ثقافة التعاون وروح الفريق بين أعضاء هينة التدريس.
- أن يتم تقييم أداء أعضاء هينة التدريس بشكل دوري ومنتظم.
- مشاركة عضو هينة التدريس في إعداد الخطط الدراسية، وتصميم المناهج وتطويرها.
- ضرورة وجود خريطة للبحوث اللازم إجراؤها داخل القسم والكلية والجامعة.


The research aims to identify organizational justice and its dimensions, and to identify job performance and its dimensions. In addition, it aims to identify the level of organizational justice and the level of job performance of faculty members at kafrelsheikh University, to recognize the relationship between organizational justice and job performance of faculty members, and to set suggestions to activate organizational justice and improve the job performance of faculty members.
The research followed the descriptive approach, and the research proceeds as follows:
- Collecting information and data on organizational justice in order to identify its essence and dimensions.
- Collecting information and data on job performance in order to identify its essence and its dimensions.
- Conducting a field study that aims to detect the level of practicing organizational justice and the level of job performance of faculty members at kafrelsheikh University, and the reality of the relationship between them.
- Analyzing and interpreting the data resulting from the field study, with the aim of reaching proposals to activate organizational justice and improve the job performance of faculty members.
The current research deals with organizational justice in terms of distributive, procedural, interactive and evaluative justice. Furthermore, it addresses job performance in terms of teaching, research and societal performance. The application of the research tool was limited to a random sample of faculty members at kafrelsheikh University.

The research reached a number of suggestions:
- Setting specific and clear criteria for the material and moral incentives to suit the effort made by the teaching staff.
- Commitment to the principle of fairness and equality in implementing decisions.
- Working to spread the culture of cooperation and team spirit among the members of the teaching staff.
- Evaluating the performance of the faculty members periodically and regularly.
- Participation of the teaching staff member in preparing study plans, curriculum design and development.
- The necessity of having a map for the necessary research to be conducted within the department, college and university.

This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.