كفايات إعداد الإختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الثانوي
| العنوان المترجم: |
Qualifications of The Preparation of Good Achievement Tests for Teachers of Secondary Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | جخراب، محمد عرفات (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جعفور، ربيعة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 515 - 540 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-044-026 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 824686 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
كفايات إعداد الاختبار التحصيلي | Educational Test Preparation Of Efficiencies
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| المستخلص: |
The present study aims to find out how having secondary education teachers of efficiencies tests preparation good outcomes, in order to achieve the objectives of the study were using descriptive exploratory style and achieve the goals reset tool to study applied to the sample (241 secondary teacher) to see how much they have to of efficiencies (planning-setting and codification. analysis and application) in tests realizable, the study found that most teachers don't have good tests realizable setting of efficiencies they miss her; the study recommended the need to pay attention to the development of secondary education teachers of efficiencies in developing good outcomes especially in tests Light of the professional requirements and new roles for them. تهدف الدراسة الحالية الى معرفة مدى امتلاك أساتذة التعليم الثانوي لكفايات اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه الاستكشافي ولتحقيق الأهداف أعدت أداة للدراسة طبقت على عينة بلغت (241 أستاذ ثانوي) لمعرفة مدى امتلاكهم لكفايات (التخطيط-الاعداد والتقنين-التحليل والتطبيق) في الاختبارات التحصيلية، وتوصلت الدراسة إلى أن معظم الأساتذة لا يمتلكون كفايات اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة ويفتقدون لها؛ وعليه أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطوير كفايات أساتذة التعليم الثانوي في مجال اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة خاصة في ضوء المتطلبات المهنية والأدوار الجديدة لهم. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
أسباب إخفاق خريجي المرحلة الثانوية في الإختبارات التحصيلية للتخصصات العلمية بالسعودية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: صلاح الدين، رنا عصام الدين منشور: (2019) -
مدى كفاءة معلمي المدارس الحكومية الثانوية التابعة لمديرية التربية والتعليم بمحافظة العقبة في بناء الاختبارات التحصيلية وفق معايير الاختبار الجيد
بواسطة: الفرجات، هشام عقيلة علي منشور: (2015) -
مستوى معرفة أساتذة التعليم الثانوي لكفايات إعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة في ضوء أدوارهم الجديدة: دراسة استكشافية بثانويات ولاية الوادي وسط
بواسطة: عدائكة، دنيا منشور: (2018) -
كفايات بناء الاختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بولاية الوادي
بواسطة: حسين، ضيف منشور: (2021) -
مستوى معرفة معلمي الثانوية بمهارات بناء الاختبارات التحصيلية وفق جدول المواصفات: دراسة استكشافية بثانويات المكلا النموذجية بمحافظة حضرموت الساحل
بواسطة: باوادي، سالم أحمد منشور: (2022)
