ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفايات إعداد الإختبارات التحصي...>الوصف

كفايات إعداد الإختبارات التحصيلية الجيدة لدى أساتذة التعليم الثانوي

العنوان المترجم: Qualifications of The Preparation of Good Achievement Tests for Teachers of Secondary Education
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: جخراب، محمد عرفات (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جعفور، ربيعة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 515 - 540
DOI: 10.34174/0079-000-044-026
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 824686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الكفايات التعليمية | الإختبارات التحصيلية | التحصيل الأكاديمي | الجزائر | المجتمع الجزائري | المؤسسات التعليمية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
كفايات إعداد الاختبار التحصيلي | Educational Test Preparation Of Efficiencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية الى معرفة مدى امتلاك أساتذة التعليم الثانوي لكفايات اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه الاستكشافي ولتحقيق الأهداف أعدت أداة للدراسة طبقت على عينة بلغت (241 أستاذ ثانوي) لمعرفة مدى امتلاكهم لكفايات (التخطيط-الاعداد والتقنين-التحليل والتطبيق) في الاختبارات التحصيلية، وتوصلت الدراسة إلى أن معظم الأساتذة لا يمتلكون كفايات اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة ويفتقدون لها؛ وعليه أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطوير كفايات أساتذة التعليم الثانوي في مجال اعداد الاختبارات التحصيلية الجيدة خاصة في ضوء المتطلبات المهنية والأدوار الجديدة لهم.

The present study aims to find out how having secondary education teachers of efficiencies tests preparation good outcomes, in order to achieve the objectives of the study were using descriptive exploratory style and achieve the goals reset tool to study applied to the sample (241 secondary teacher) to see how much they have to of efficiencies (planning-setting and codification. analysis and application) in tests realizable, the study found that most teachers don't have good tests realizable setting of efficiencies they miss her; the study recommended the need to pay attention to the development of secondary education teachers of efficiencies in developing good outcomes especially in tests Light of the professional requirements and new roles for them.
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.