ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم العربى:>الوصف

التعليم العربى: التطوير وضرورة مواجهة أزماته

المصدر: مجلة فكر
الناشر: مركز العبيكان للأبحاث والنشر
المؤلف الرئيسي: يونس، إدريس سلطان صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Younes, Edrees Sultan Saleh
المجلد/العدد: ع19
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 70 - 71
رقم MD: 825301
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التخطيط التربوي | تكنولوجيا التعليم | الوطن العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان التعليم العربي "التطوير وضرورة مواجهة أزماته". وتناول فيه تقليدية التعليم وتبعاتها؛ حيث تتنوع مظاهر أزمة التقليدية في مدارسنا اليوم، سواء في نظرتنا إلى المتعلمين أنفسهم وما يجب أن يكتسبوه من معارف ومهارات ووجدانيات، أو النظرة التقليدية لعمليات التدريس التي تقتصر على ما يقوم به المعلم من أنشطة لنقل المعارف إلى عقول المتعلمين داخل الفصل الدراسي، بمعنى أن المعلم ينقل ما لديه من معارف إلى المتعلمين الذين يستقبلون هذه المعارف لحفظها واسترجاعها وقت الحاجة إليها. كما أشار إلى النقاط التالية، تطوير التعليم والاستجابة لمتغيرات العصر وتحدياته، والتعليم ذو المعني، والتعليم المتكامل، والتعليم المستند إلى القيم، والتعليم المتحدي. واختتم المقال بذِكر التعليم والتعلم النشط؛ حيث تحتاج عمليات التعليم والتعلم النشطة من المتعلمين أن يفكروا فيما يتعلمونه، فهناك فرق بين التعلم عن إجراءات ونتائج الآخرين والتفكير في تلك الاستنتاجات، فالتعلم النشط ليس مجرد تدريب عملي، فالتعلم النشط يساعد المتعلمون على العمل بشكل فردي وجماعي، واستخدام مصادر غنية ومتنوعة؛ للتوصل إلى الفهم واتخاذ القرارات ومناقشة القضايا وحل المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.