| LEADER |
03862nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1583705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a كريمى، نورة على محمد
|g Karimi, Noura Ali Muhammad
|e مؤلف
|9 442580
|
| 245 |
|
|
|a الدرس النحوي في الكافية وشرح المفصل لابن الحاجب:
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية دار العلوم
|c 2017
|g فبراير
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على" الدرس النحوي في الكافية وشرح المفصل لابن الحاجب دراسة مقارنة". وتناولت الدراسة عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: الشواهد النحوية، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تثملت في: أولاً: غلبة الشواهد القرآنية، ثانياً: ندرة الاستشهاد بالقراءات القرآنية، ثالثاً: الاكتفاء بالشاهد القرآني وعدم ذكر الأوجه الإعرابية، رابعاً: عدم الجمع بين نوعين من أنواع الشواهد، خامساً: الاكتفاء بذكر موضع الشاهد من البيت، سادساً: عدم نسبة الشواهد الشعرية، سابعاً: إهمال التفسيرات اللغوية والأوجه الإعرابية. العنصر الثاني: غلبة الأمثلة النحوية على الشواهد، وتناول هذا العنصر نقطتين وهما: أولاً: أبواب كاملة لم يستشهد فيها بشواهد، ثانياً: الاعتماد على الأمثلة النحوية لتطبيق القاعدة. العنصر الثالث: التوجيهات الإعرابية. العنصر الرابع: الاختصار في ذكر العلة النحوية. العنصر الخامس: العامل النحوي. العنصر السادس: المسائل الخلافية، العنصر السابع: القاعدة النحوية ومناسبتها للمتعلمين. العنصر الثامن: التأويلات أو ما خالف القاعدة، وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولًا: ما ذكر أنه للتناسب أو الضرورة، ثانياً: ما ذكر إنه شاذ، ثالثاً: ما ذكر إنه ضعيف، رابعاً: ما ذكر إنه متأول. واختتمت الدراسة موضحة أن من خصائص النحو التعليمي التي ظهرت بوضوح في الكافية ما يتعلق بتخصيص أبواب مستقلة لحروف المعاني التي جيء بها أصلاً للإيجاز والاختصار، فالحكم قد يذكر في أكثر من باب ثم يجمع في باب مخصص لحروف المعاني، فخبر (إن) ذكر في المرفوعات وأسمها في المنصوبات، ثم جمع ذلك كله في الحروف المشبهة بالفعل، وابن الحاجب فعل ذلك أيضاً في شرحه للمفصل وذلك سيراً على نهج الزمخشري صاحب المفصل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربى
|a الصرف العربي
|a ابن الحاجب، عثمان بن عمر بن أبي بكر، ت. 646 هـ.
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|4 اللغة واللغويات
|6 Islamic Studies
|6 Language & Linguistics
|c 001
|f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Dār al-’ulūm
|l 100
|m ع100
|o 0675
|s مجلة كلية دار العلوم
|t Journal of Faculty of Dar Al Uloom University of Cairo
|v 000
|x 1110-581X
|
| 856 |
|
|
|u 0675-000-100-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 825600
|d 825600
|
