المستخلص: |
هدفت الدراسة على عرض موضوع بعنوان "آليات تربوية مقترحة لتفعيل دور التعليم قبل الجامعي بمصر في دعم التربية الاقتصادية للطلاب". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من 324 مدرس من مدرسي المراحل (الابتدائية-الاعدادية-الثانوية) وذلك بالريف والحضر بمحافظة بني سويف. وقسمت الدراسة إلى ثلاثة محاور: تناول المحور الأول ماهية التربية الاقتصادية وذلك من خلال مفهومها، خصائصها ومنها: تربية إنتاجية (من أجل العمل والإنتاج)، وتربية إدخارية واستثمارية، وتربية بيئية، بالإضافة إلى مبادئها وهي: تنمية الوعي بأهمية العمل، وتنمية الوعي التخطيطي، وتنمية السلوك التعاوني، وتنمية المستوي الثفافي الاقتصادي، بالإضافة إلى أهدافها، وأهميتها. وتطرق المحور الثاني إلى الحديث عن دور التعليم قبل الجامعي في دعم التربية الاقتصادية وذلك من خلال الأنشطة التربوية، والمعلم، والمناهج الدراسية. وكشف المحور الثالث عن واقع دور التعليم قبل الجامعي في دعم التربية الاقتصادية للطلاب. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن التعليم قبل الجامعي يقوم بدور متوسط في دعم التربية الاقتصادية للطلاب. كما أشارت إلى أن أكثر الأدوار التي يقوم بها التعليم بدرجة كبيرة وهي: حث المعلمون للطلاب بالمحافظة على مرافق المدرسة، وإكساب الطلاب سلوكيات المحافظة على البيئة، توضح الأنشطة أهمية البعد عن الإسراف وخاصة استعمال المياه، وإكساب الطلاب أهمية المحافظة على المال العام، وتربية الطلاب على عدم الإسراف في استخدام الكهرباء. كما ذكرت الدراسة بعض الآليات التربوية المقترحة لتفعيل دور التعليم قبل الجامعي بمصر في دعم التربية الاقتصادية للطلاب وذلك من خلال الهدف من هذه الآليات التربوية، ومبادئها، ومتطلبات تنفيذها، وأبعادها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|