ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة الترويحية الممارسة خلا...>الوصف

الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر وعلاقتها بالتحصيل الدراسي: دراسة مقارنة بين التلاميذ المتعثرين دراسيا والتلاميذ المتفوقين بمستوى الثانوي التأهيلي الثانوي التأهيلي بمدينة سلا - الجمهورية المغربية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between the Academic Achievement and the Free Time’s Recreational Activities A comparative study between the high-achieving students and of their low-achieving counterparts at the First Year Baccalaureate’ level in the city of Sale, Morocco
المصدر: مجلة الطفولة العربية
الناشر: الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
المؤلف الرئيسي: زوجي، أمينة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaouji, Amina
المجلد/العدد: مج18, ع72
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 51 - 75
DOI: 10.29343/1/0130-018-072-003
ISSN: 1606-1918
رقم MD: 825854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأنشطة الترويحية | التسويق | الترويج | الطلاب المتعثرون دراسيا | الأنشطة التسويقية | التعليم الثانوي | طلاب المرحلة الثانوية | مستخلصات الأبحاث | المغرب | سلا | المجتمع المغربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر، والتحصيل الدراسي، وذلك من خلال إجراء مقارنة بين التلاميذ المتفوقين ونظرائهم المتعثرين دراسيا، فيما يخص ممارساتهم، وإبراز الفرق بينهم. تشتمل الدراسة على (155) تلميذا وتلميذه من المتفوقين والمتعثرين دراسيا من مستوى الأولى بكالوريا، من الشعب الأدبية والعلمية. وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم استخدام الاستمارة كأداة كمية رئيسية من أجل التحقق من الفرضيات والإجابة عن السؤال الإشكالي. أفرزت نتائج هذا البحث الميداني، وجود فروق بين التلاميذ المتفوقين، ونظرائهم المتعثرين على مستوى نوع الأنشطة الممارسة، والوقت المخصص لها، إلى جانب وجود فروق بين الذكور والإناث، في حين تم نفي تأثير الإطار المؤسساتي للأنشطة. استنتجنا من خلال نتائج البحث، أن الأنشطة الترويحية الممارسة خلال الوقت الحر، يمكن أن تسهم في الرفع من مستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ، إذا ما تمت تحت إشراف الأسرة والمدرسة، واقترنت بمحتوى تعليمي يجمع بين المتعة والمنفعة، وتمت في وقت معلوم ومحدد، بعد إتمام جميع الواجبات الدراسية.

The study sought to define the impact of free time’s recreational activities on the academic achievement of First year baccalaureate’ students, through the comparison between the recreational activities of high-achieving students and their low-achieving counterparts. The study included a sample of (155) students of both sexes, enrolled in different schools in the city of Sale, Morocco. A questionnaire was used for data collection. The results showed significant statistical differences between the two groups in terms of the type of recreational activities and the time allocated to practice such activities. With regard to gender, the study showed female students practiced different recreational activities tending to home-associated ones and usually devote less time to these activities. It was concluded that recreational activities could contribute to the increase and improvement of students’ academic achievement, provided that these activities be practiced under the supervision of both family and school and should not interfere with students’ homework.
ISSN: 1606-1918

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.