ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاضطرابات الحسية وعلاقتها ببعض المهارات الحياتية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد بدولة الكويت

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، عبدالله حزام علي (مؤلف)
المجلد/العدد: س17, ع54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 197 - 258
DOI: 10.12816/0032174
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 826069
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

607

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الاضطرابات الحسية وعلاقتها ببعض المهرات الحياتية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد بدولة الكويت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي (الارتباطي). واشتملت الدراسة على عنصرين، أولا: اضطراب التوحد وتضمن عدة نقاط وهي على الترتيب؛ معدلات انتشار التوحد، الاضطرابات الحسية، مظاهر الاضطرابات الحسية (الاضطرابات الحسية اللمسية، الاضطرابات الحسية الشمية، الاضطرابات الحسية السمعية، الاضطرابات الحسية التذوقية، الاضطرابات الحسية البصرية، خصائص الجهاز الدهليزى). وثانيا: السلوك التكيفى للأطفال من ذوي اضطراب التوحد. وتحدثت الدراسة عن عدة نقاط وهي على الترتيب: مفهوم السلوك التكيفي، مهاراته، جوانب القصور في السلوك التكيفى للأطفال من ذوي اضطراب التوحد، العلاقة بين الاضطرابات الحسية والسلوك التكيفي. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود اضطرابات حسية بصرية لدى الأطفال من ذوي اضطراب التوحد إما بالانخفاض أو الشدة؛ فلذلك قد يواجهون صعوبة في أداء بعض مهارات الحياة الضرورية كتناول الطعام، وصعوبة استخدام الحمام، ويواجهون صعوبة في ارتداء الملابس وخلعها، بالإضافة إلى التنقل. كما توصلت النتائج إلى أن عملية ارتداء الملابس مثلا تمثل مشكلة كبيرة لدى الأطفال محل الدراسة؛ لأنها تعتمد على ارتداء الملابس وخلعها بالصورة الصحيحة، ويجب أن يتم ذلك أمامه بالصور الصحيحة ثم تقدم له المساعدة بعد ذلك عند الضرورة، ولكن نجاح ذلك يتطلب سنوات من الممارسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-4406