مستوى الثقافة الحاسوبية لدى معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق ومدى استخدامهم تطبيقات التعلم الإلكتروني في العملية التعليمية التعلمية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | البشايرة، زيد علي عواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albashaireh, Zeid |
| مؤلفين آخرين: | الحراكى، عمر عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س17, ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 257 - 302 |
| DOI: |
10.12816/0032937 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 826244 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على" مستوي الثقافة الحاسوبية لدي معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام في محافظة دمشق ومدي استخدامهم تطبيقات التعلم الإلكتروني في العملية التعليمية التعلمية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (420) معلماً ومعلمة من معلمي مرحلة التعليم الثانوي العام في مدارس محافظة دمشق للعام الدراسي 2013-2014. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة للتعرف على مستوي الثقافة الحاسوبية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن استخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني لا يحتاج إلى الخبرة في التدريس بقدر ما يحتاج إلى التدريب على كيفية استخدامها، كما يعزي السبب إلى أن استخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني مطلوب من كل من المعلمين بغض النظر عن أصحاب الخبرة الطويلة أو أصحاب الخبرة القصيرة. وأن المعلمين بغض النظر عن تخصصهم العلمي يدرسون نفس المواد في المدارس ويتعاملون مع نفس تطبيقات التعلم الإلكتروني المتوافرة في المدارس فتطبيقات التعلم الإلكتروني لا تقتصر على تخصص دون أخر فجميع المعلمين بحاجتها لاستخدامها في التدريس بغض النظر عن التخصص. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في نظام إعداد المعلم في الجمهورية العربية السورية استعداداً للعمل في مدرسة المستقبل، بما ينسجم مع ثقافة حاسوبية متطورة وتطبيقات تعلم إلكترونية حديثة. وإعادة النظر في مناهجنا الدراسية الراهنة وتطويرها بشكل جذري لتناسب تطبيقات التعلم الإلكتروني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
مستوى الثقافة الحاسوبية لدى معلمى مرحلة التعليم الثانوى العام فى محافظة دمشق ومدى استخدامهم تطبيقات التعلم الالكترونى فى العملية التعليمية التعلمية
بواسطة: الحراكى، عمر عبدالله منشور: (2014) -
فاعلية استخدام محاكاة كمبيوترية لتنمية مهارات التعلم الافتراضي والاتجاهات نحو التعليم الإلكتروني لدى معلمي المدارس الثانوية
بواسطة: زيدان، همسة عبدالوهاب فريد منشور: (2010) -
تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على المحاكاة الحاسوبية وأثرها فى تنمية بعض مهارات الأعمال المكتبية وتحسين مهارات عمق التعلم لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: عبدالعزيز، حمدي أحمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدي طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: عطية، يسري مصطفى السيد منشور: (2020) -
تطبيقات اللسانيات الحاسوبية في تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق: دراسة ميدانية في قسم اللغة العربية وآدابها بجامعة دمشق
بواسطة: أبو حمرة، مهى فهد منشور: (2023)
