| LEADER |
03373nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1584418 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0032938
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 442931
|a عواجي، أسامة بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى فاعلية استخدام نظام إدارة التعلم كلاسيرا (Classera) على تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 319
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة الي قياس مدي فاعلية استخدام نظام إدارة التعليم كلاسيرا Classera علي تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت عينة الدراسة في 40 طالباً من طلاب المرحلة الثانوية من الصف الأول الثانوي بمدرسة الشيخ محمد بن إبراهيم بحي الشفا. وتكونت أداة الدراسة من اختبار قبلي وبعدي وهو عبارة عن اختبار تحصيلي في مقرر اللغة الإنجليزية للوحدة الثالثة. وأشارت الدراسة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.05 بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.05 بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية وذلك لصالح القياس البعدي. كما أن حجم تأثير استخدام نظام إدارة التعلم كلاسيرا Classera، علي تحصيل طلاب الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بين طلاب المجموعة التجريبية كان كبيراً جداً. واختتمت الدراسة باستعراض التوصيات التي تقدمت بها ومنها، ضرورة التعبئة الاجتماعية لدى أفراد المجتمع للتفاعل مع هذا النوع من التعليم. وتطبيق نظام التعلم على المدارس وخصوصاً المدارس الثانوية. وضرورة مساهمة التربويين في صناعة هذا التعليم وعدم الاقتصار على التعليم التقليدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a التحصيل الدراسي
|a إدارة التعلم
|a نظام كلاسيرا
|a مدينة الرياض
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 037
|l 054
|m س17, ع54
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-054-037.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 826268
|d 826268
|
