يجب تسجيل الدخول أولا
مدى فاعلية استخدام نظام إدارة التعلم كلاسيرا (Classera) على تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | عواجي، أسامة بن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س17, ع54 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 303 - 319 |
| DOI: |
10.12816/0032938 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 826268 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
383
| المستخلص: |
سعت الدراسة الي قياس مدي فاعلية استخدام نظام إدارة التعليم كلاسيرا Classera علي تحصيل طلاب الصف الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت عينة الدراسة في 40 طالباً من طلاب المرحلة الثانوية من الصف الأول الثانوي بمدرسة الشيخ محمد بن إبراهيم بحي الشفا. وتكونت أداة الدراسة من اختبار قبلي وبعدي وهو عبارة عن اختبار تحصيلي في مقرر اللغة الإنجليزية للوحدة الثالثة. وأشارت الدراسة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي 0.05 بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة 0.05 بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي في المجموعة التجريبية وذلك لصالح القياس البعدي. كما أن حجم تأثير استخدام نظام إدارة التعلم كلاسيرا Classera، علي تحصيل طلاب الأول ثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بين طلاب المجموعة التجريبية كان كبيراً جداً. واختتمت الدراسة باستعراض التوصيات التي تقدمت بها ومنها، ضرورة التعبئة الاجتماعية لدى أفراد المجتمع للتفاعل مع هذا النوع من التعليم. وتطبيق نظام التعلم على المدارس وخصوصاً المدارس الثانوية. وضرورة مساهمة التربويين في صناعة هذا التعليم وعدم الاقتصار على التعليم التقليدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام وحدات التعلم الرقمية في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الأول متوسط بمدينة الرياض
بواسطة: الجاسر، فاطمة بنت أحمد جاسر منشور: (2015) -
متطلبات تطبيق نظام إدارة التعلم الإلكتروني الذكي الكلاسيرا ( classera ) في المدارس الأهلية بمدينة الرياض
بواسطة: الحبيب، عبدالرحمن بن محمد بن على منشور: (2015) -
أثر استخدام التعليم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية على تحصيل طالبات الصف الثالث الثانوي بالرياض
بواسطة: السويلم، حنان سليمان عبدالرحمن منشور: (2016) -
اثر استخدام الاضرب البلاغية في اللغة الانجليزية على التحصيل القرائي لدى طلبة الصف الاول الثانوي في الأردن
بواسطة: العمري، حمزة علي منشور: (2006) -
أثر استخدام نظام Moodle على تحصيل طالبات الصف الثالث متوسط في مقرر اللغة الإنجليزية بمدينة الرياض
بواسطة: اليوسف، جواهر بنت محمد بن عبدالعزيز منشور: (2017)
