ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







النظام التعليمي داخل الكتاتيب والزوايا في ليبيا: طرق التدريس - المناهج - المشايخ - الطلاب - الأساليب التربوية

المصدر: مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات
المؤلف الرئيسي: السنوسي، الصادق أمحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.37375/1575-006-002-001
ISSN: 2518-5454
رقم MD: 826883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
LEADER 03727nam a22002297a 4500
001 1585128
024 |3 10.37375/1575-006-002-001 
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a السنوسي، الصادق أمحمد  |e مؤلف  |9 443241 
245 |a النظام التعليمي داخل الكتاتيب والزوايا في ليبيا:  |b طرق التدريس - المناهج - المشايخ - الطلاب - الأساليب التربوية 
260 |b جامعة سرت - مركز البحوث والاستشارات  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 1 - 34 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الدراسة إلي الكشف عن النظام التعليمي داخل الكتاتيب والزوايا في ليبيا (طرق التدريس-المناهج-المشايخ-الطلاب-الأساليب التربوية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: الكتاتيب وفيه، أولاً: مكونات الكتاتيب، ثانياً: أماكن انشاء الكتاتيب. المحور الثاني: الزوايا واشتمل علي، أولاً: أنواع الزوايا، ثانياً: وصف الزوايا وأماكن إنشائها، ثالثاً: مكونات الزوايا. المحور الثالث: طرق التدريس والمناهج المتبعة بالكتاتيب والزوايا وتضمن، أولاً: المناهج والطرق التدريسية في الكتاتيب، ثانياً: المناهج وطرق التدريس بالزوايا. المحور الرابع: المشايخ والطلاب. المحور الخامس: الأساليب التربوية في الكتاتيب والزوايا. المحور السادس: الاجازات العلمية: وهو تقليد علمي عرفته الزوايا الإسلامية منذ تأسيسها في القرون الاولي لانتشار الإسلام، وقد أخذت به الزوايا الليبية حيث يجيز الشيخ طالبه في علمٍ ما أو في كتابٍ ما أو في عدة كتب، والطالب المجاز من قبل شيخه يكون من بعد الاجازة العلمية مؤهلاً للتدريس في هذا الفرع من المعرفة الذي نال الاجازة فيه. واختتمت الدراسة موضحة أن النظام التعليمي للكتاتيب والزوايا بليبيا كان نظاماً تعليمياً استطاع أن يقوم بدوره الريادي في تقديم المعرفة والعلوم المختلفة من خلال نشر اللغة العربية والدين الإسلامي، على الرغم من الإمكانيات المتواضعة للمؤسستين، إلا أنهما استطاعتا أن تخرج علماء أفذاذ كان لهم الدور الكبير في نشر العلم والمعرفة بين أبناء الوطن ومقاومة المستعمر عندما دعت الضرورة لذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التدريس  |a طرق التدريس  |a النظام التعليمى  |a التحصيل العلمى  |a الكتاتيب  |a الزوايا  |a ليبيا 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e Sirte University scientific journal  |l 002  |m مج6, ع2  |o 1575  |s مجلة جامعة سرت العلمية - العلوم الانسانية  |v 006  |x 2518-5454 
856 |u 1575-006-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 826883  |d 826883