ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإعداد الأكاديمي التخصصي لمعل...>الوصف

الإعداد الأكاديمي التخصصي لمعلم التربية الرياضية من وجهة نظر الطلبة المعلمين والخريجين

العنوان بلغة أخرى: The Specialized Academic Preparation of the Physical Education Teacher as Perceived by Student Teachers and Graduates
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الطوانسي، ميرفت محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالمنعم، إلهام محمد (م. مشارك) , مهيب، هشام أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 1 - 43
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 826956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | الإعداد الأكاديمي | معلم التربية الرياضية | كلية التربية | جامعة السلطان قابوس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى آراء الخريجين والطلبة والمعلمين بقسم التربية الرياضية -كلية التربية -جامعة السلطان قابوس في برنامج إعدادهم الأكاديمي؛ وذلك بهدف الوقوف على مواطن القوة لدعمها، وجوانب الضعف لعلاجها، لسد الفجوة بين عمليات إعداد المعلم وبين متطلبات الممارسة الميدانية، ولتحقيق ذلك تم بناء استبانة تحتوي على موضوعات المقررات النظرية والعملية والمقررات الاختيارية، وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة الدراسة والبالغ عددها (145) معلما ومعلمة و (50) من الطلبة المعلمين. \ وتمت معالجة البيانات باستخدام: المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار "ت" للفروق. وقد أظهرت النتائج مناسبة معظم الموضوعات المتضمنة في المقررات النظرية والعملية مع الحاجة لطرح مجموعة من المقررات التي لا يتضمنها البرنامج مثل (المنازلات، وبعض أنواع الرياضات المائية) وأيضا طرح بعض المقررات الاختيارية لتصبح متطلب قسم مثل (تربية القوام، والبحث العلمي، والترويح، وتربية المعاقين، وإدارة الأنشطة الرياضية) وكذلك الحاجة إلى زيادة عدد الساعات المعتمدة للمقررات التخصصية.

This study aimed at investigating the Physical Education graduates and prospective teachers about their academic preparation program. This may help us identify the strengths and weaknesses of the program and bridge the gap between the PE teacher education and the requirements of the field practice. Thus a questionnaire including the theoretical courses, the practical courses and the elective courses was developed and validated, and then was administered to 145 female and male teachers and 50 student teachers. The findings of the study showed the relevance of most of the theoretical and practical courses offered in the department to the teachers' career. It also showed that the program needs to Include some other courses such as aquatic and fighting sport. Further, some elective courses should be offered such as posture education, scientific research, recreation, handicapped education, and sport management. Moreover, the credit hours of the specialized courses should be increased.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.