ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج بكالوريوس الإدارة الترب...>الوصف

برنامج بكالوريوس الإدارة التربوية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Educational Administration Bachelor Program at the College of Education Sultan Qaboos University
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة السلطان قابوس
المؤلف الرئيسي: الشرعي، بلقيس غالب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 1 - 50
ISSN: 2218-6506
رقم MD: 826975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | التقويم التربوي | بكالوريوس الإدارة التربوية | كلية التربية | جامعة السلطان قابوس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم برنامج بكالوريوس الإدارة التربوية لمدراء المدارس المنتسبين لوزارة التربية والتعليم، والمنفذ بكلية التربية، جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، وذلك من خلال وجهة نظر المدراء والمديرات الملتحقين بالبرنامج-الدفعة الثانية عام (2006-2007). وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج يعمل على تعزيز الاتجاهات التربوية والقيادية للكوادر البشرية في مجال الإدارة المدرسية، من أجل تطوير وإصلاح المدارس التي ينتمون إليها، وذلك عن طريق رفع كفاءة الدارسين وتنمية معارفهم ومهاراتهم واتجاهاتهم. وأن هناك غياب للجانب التطبيقي وغلبة للجانب النظري لبعض المقررات الدراسية. \ وكذلك لم يعطي البرنامج المهارات العملية الإدارية حقها في محتوي مقررات البرنامج. \ وأن عملية إعداد وتدريب مدراء المدارس من وقت إلى آخر أمر هام يؤخذ بجدية لمواكبة المستجدات في المجال الإداري من أجل التطوير المدرسي. إضافة إلى أن البرنامج بحاجة مستمرة للتقويم من أجل تطوير مهارات الدارسين وإكسابهم الاتجاهات الحديثة ومواكبة التطورات المتسارعة.

The aim of the study is to evaluate the bachelor program of Educational Administration which was designed for school principals working in the Ministry of Education. The evaluation is based on the perceptions of the second patch of principals who graduated in the academic year (2006-2007). \ The results of the study indicated that: (1) the program enhanced the participants' knowledge, skills, attitudes and leadership skills. (2) some courses were highly theoretical with little practice (3) the program did not include scientific administrative skills, (4) the importance of training school principals periodically to let them be aware of new trends in their field, finally (5) the program needs periodical review to be updated and keep up with current development.
ISSN: 2218-6506

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.