ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق النفسي كمنبئ بمهارات ات...>الوصف

التدفق النفسي كمنبئ بمهارات اتخاذ القرار لدى عينة من مديري المدارس بمحافظة المنيا

العنوان بلغة أخرى: Psychological Flow as Predictors of Decision-Making Skills to a Sample of School Managers in Minia Governorate
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: لطفي، أسماء فتحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دسوقي، حنان فوزي أبو العلا (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ابريل
الصفحات: 283 - 323
DOI: 10.12816/SAEP.2015.60887
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827150
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدفق النفسي | اتخاذ القرار | الإدارة المدرسية | مديري المدارس | محافظة المنيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستمتاع | decision-making | مهارة صياغة القرار | decision-choose skill | مديري المدارس | Managers Schools | مهارة اختيار القرار | decision-implementing | مهارة تنفيذ القرار مهارة جمع المعلومات | skill to gather information | التوازن بين المهارة والتحدى | enjoy | مهارات اتخاذ القرار | Balance between challenge and skillLove of work | التركيز والاندماج في العمل | decision-wording skill | التدفق النفسي | psychological flow | حب العمل | concentration and integration at work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

510

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام التدفق النفسي في التنبؤ بمهارات اتخاذ القرار لدى عينة من مديري المدارس. ولقد استخدمت الباحثتين المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة الأساسية من (196) مدير ومديرة مدرسة بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية بمحافظة المنيا ممن تراوحت أعمارهم (48-60 سنة)، بمتوسط عمري قدره (54)، وانحراف معياري (8,49)، وقد استخدمت الباحثتان مقياس للتدفق النفسي من إعداد الباحثتين (2015)، ومقياس مهارات اتخاذ القرار من إعداد الباحثتين (2015)، وقد توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات مديرين المدارس عدى مقياس التدفق النفسي ودرجاتهم على مقياس مهارات اتخاذ القرار، كما أسهمت درجات التدفق النفسي لدى عينة الدراسة في التنبؤ بدرجات مهارات اتخاذ القرار، ووجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في بعد (التوازن بين المهارة والتحدي) من أبعاد التدفق النفسي في اتجاه الإناث، بينما وجدت فروق غير دالة إحصائيا في (حب العمل، الاستمتاع، التركيز والاندماج في العمل) والدرجة الكلية للتدفق النفسي، ووجدت فروق غير دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في مهارات اتخاذ القرار، كما وجدت فروق غير دالة إحصائيا بين مديري المراحل الدراسية (ابتدائي. إعدادي. ثانوي) في التدفق النفسي ومهارات اتخاذ القرار، ووجدت فروق غير دالة إحصائيا بين مديري المدارس الحكومية ومديري المدارس الخاصة في التدفق النفسي ومهارات اتخاذ القرار، ووجود فروق دالة إحصائيا بين قليلي الخبرة ومتوسطي الخبرة في جميع أبعاد التدفق النفسي والدرجة الكلية له وفي اتجاه متوسطي الخبرة، أيضا وجدت فروق دالة إحصائيا بين قليلي الخبرة ومرتفعي الخبرة في جميع أبعاد التدفق النفسي والدرجة الكلية له في اتجاه مرتفعي الخبرة، كما وجدت فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطي الخبرة ومرتفعي الخبرة في جميع أبعاد التدفق النفسي والدرجة الكلية له، ووجدت فروق دالة إحصائيا بين قليلي الخبرة ومتوسطي الخبرة في جميع أبعاد مهارات اتخاذ القرار والدرجة الكلية له في اتجاه متوسطي الخبرة، ووجدت فروق دالة إحصائيا بين قليلي الخبرة ومرتفعي الخبرة في أبعاد (مهارة صياغة القرار، مهارة اختيار القرار، مهارة تنفيذ القرار) والدرجة الكلية له في اتجاه مرتفعي الخبرة بينما وجدت فروق غير دالة إحصائيا في بعد (مهارة جمع المعلومات)، وتوجد فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطي الخبرة ومرتفعي الخبرة في جميع أبعاد مهارات اتخاذ القرار والدرجة الكلية له.

This research aimed at knowing the contribution of Psychological flow in predicting of decision-making Skills a sample of Managers Schools. Analytical descriptive method was used as it is suitable for the nature of the research. The sample consisted of (196)School's director in Primary stage, Preparatory stage and Secondary stage in Minia governorate. The psychological flow scale prepared by the two researchers (2015) was used in this study, and decision-making Skills scale prepared by the two researchers (2015)., were used in this study .Results indicated that: Statistically significant positive correlation relationship was found between scores means of Managers Schools psychological flow and decision-making Skills, the psychological flow predicted of decision-making Skills., statistically significant differences between males and females in (Balance between challenge and skill) from dimensions of psychological flow at the direction of females, No statistically significant differences between males and females in (Love of work, enjoy, concentration and integration at work) and hole score of psychological flow., No statistically significant differences between School's director in Primary stage, Preparatory stage and Secondary stage in psychological flow and decision-making, No statistically significant differences between Managers of public and private schools in psychological flow and decision-making, statistically significant differences between Inexperienced and average experience in psychological flow and its dimensions at the direction of average experience, statistically significant differences between Inexperienced and high experience in psychological flow and its dimensions at the direction of high experience, No statistically significant differences between average experience and high experience in psychological flow and its dimensions, statistically significant differences between Inexperienced and average experience in decision-making at the direction of average experience, statistically significant differences between Inexperienced and high experience in (decision-wording skill, decision-choose skill, decision-implementing) at the direction of high experience, No statistically significant differences between Inexperienced and high experience in skill to gather information, and No statistically significant differences between average experience and high experience in decision-making and its dimensions.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.